大学生健康教育课程教学模式改革与实践
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2013年9月1日
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参见附件。
赵春丽 王伟 常玲 北京交通大学社区卫生服务中心;
【摘要】目的改进大学生健康教育授课形式,探索新型的系统化、多元化、广泛连续性的教学模式。方法以学校信息中心的网络教学平台为依托,建立多媒体网络教学和师生互动交流平台,通过定期在线提交作业及网络集中考试,结合面授、红十字急救员培训、健康知识讲座的方法开设选修课。结果面授、网络、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性,增加了健康教育的覆盖面,减少了师资投入,取得了较好的教学效果;教学前后大学生的健康意识和行为差异均有统计学意义(P值均0.05)。结论大学生健康教育选修课采用网上教学与面授、互动相结合的教学模式,可以在大学生群体中普及健康知识与技能,对提高大学生综合素质和养成健康的生活方式有重要意义。
【关键词】 健康教育 健康知识 态度 实践 学生 教学
【基金】教育部基金项目(2009JBZ024)
【分类号】G647
健康是大学生顺利完成学业的基础,是实现人生自我价值的前提[1]。改善人们健康相关行为的任务主要由健康教育来承担[2]。当今青年人健康观呈现多元化、个性化、开放性,追求新奇生活方式且艾滋病[3]、慢性病[4]、心理问题[5]日益流行。做好大学生健康教育,让其形成健康意识[6]
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