儿童三题
不适当的性接触异性儿童之间进行的性游戏，尽管很少见，但确实存在。儿童具有幼稚好奇、模仿、丰富的想像力和强烈的求知欲。他们对性器官和性交往的认识既新奇又浮浅，学着大人的样子亲吻爱抚，但却不懂得其中的涵义。这种性接触和性体验本身并无多大危害，但如果不被正确引导，或被大人打骂、惩罚，或大人视而不见，就有可能导致他们成人后的性恋态，如窥阴癖、露阴癖等，严重影响性心理的正常发展。
儿童手淫 儿童手淫最早发生在婴幼儿阶段。有学者观察发现，一周岁的男孩或女孩就有手淫行为，而且可达到性高潮。儿童期手淫是生长发育过程中的正常现象，对身体也无大的伤害。对待手淫的态度在儿童心理上所产生的影响，远远大于手淫本身。态度正确，处理方式得当，可使儿童性心理健康发展。一旦失之偏颇，儿童性心理就有可能会走上偏常发展的道路。例如。早年儿童的手淫起着强化性欲的作用，而社会对此行为的唯一处理就是禁止。这种无意识的性本能与社会意识制约之间产生的矛盾，将成为持久而强烈的心理冲突的根.源。如果得不到正确疏导，会造成各种心理障碍，产生多疑、紧张、焦虑、恐惧、抑郁和自责自罪等。
性身份和性角色的认同障碍 有些父母不管孩子的真实性别是什么，硬要按照自己的性别愿望打扮孩子，结果影响了儿童的性别行为和对自己性别的心理选择，引起性角色认同障碍。久之造成性角色混乱，性心理倒错。在对同性恋的病因分析中发现，多数同性恋者均有过在儿童期扮演异性角色的体验，他们体验到的是异性心理状态，对同性感兴趣，对异性不感兴趣。因此，对儿童性角色的教育一定要符合儿童自身的性身份，不能按照自己的愿望培养儿童性角色。(宁在兰)
儿童手淫 儿童手淫最早发生在婴幼儿阶段。有学者观察发现，一周岁的男孩或女孩就有手淫行为，而且可达到性高潮。儿童期手淫是生长发育过程中的正常现象，对身体也无大的伤害。对待手淫的态度在儿童心理上所产生的影响，远远大于手淫本身。态度正确，处理方式得当，可使儿童性心理健康发展。一旦失之偏颇，儿童性心理就有可能会走上偏常发展的道路。例如。早年儿童的手淫起着强化性欲的作用，而社会对此行为的唯一处理就是禁止。这种无意识的性本能与社会意识制约之间产生的矛盾，将成为持久而强烈的心理冲突的根.源。如果得不到正确疏导，会造成各种心理障碍，产生多疑、紧张、焦虑、恐惧、抑郁和自责自罪等。
性身份和性角色的认同障碍 有些父母不管孩子的真实性别是什么，硬要按照自己的性别愿望打扮孩子，结果影响了儿童的性别行为和对自己性别的心理选择，引起性角色认同障碍。久之造成性角色混乱，性心理倒错。在对同性恋的病因分析中发现，多数同性恋者均有过在儿童期扮演异性角色的体验，他们体验到的是异性心理状态，对同性感兴趣，对异性不感兴趣。因此，对儿童性角色的教育一定要符合儿童自身的性身份，不能按照自己的愿望培养儿童性角色。(宁在兰)