护生对死亡教育认知的调查分析
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【摘要】目的 研究护生对死亡教育的认知情况。方法 本组抽取200例护生进行问卷调查，调查内容主要包括：对死亡的认识、临终关怀认知等，对调查问卷结果进行分析。结果 本组200例患者中，91例及格，占44.5%，109例不及格，占54.5%。其中及格与不及格护生的受教育程度和丧亲经历存在差异，具有统计学意义(P<0.05)。结论 护生未为对死亡形成系统认识，应加强对死亡教育，增加护生对死亡的认识，提高临床护理质量。
【关键词】护生；死亡教育；认知情况
【中图分类号】R471 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)03-0020-01
受到恶性肿瘤、心血管疾病等的影响，我国每年的死亡人数仍较高。受到受教育程度、社会关系等因素的影响，很多患者以及护生均对死亡存在一定的恐惧心理，该消极心理不仅增加患者临床前的不适感，还可能增加护生的工作压力，降低工作积极性。护生是未来临床护理人员的中坚力量，但是他们对死亡现象还存在误解，容易影响护理质量。因此，学校应加强对护生的死亡教育，提高其对死亡的认知能力。本组研究中，笔者于2013年9月就死亡教育认知情况对200例护生进行问卷调查，调查结果整理如下。
1资料与方法
1.1 一般资料
本组抽取某院校200例护生进行问卷调查，其中男性31例，女性169例，年龄19岁至29岁，平均年龄为(25.61±1.64)岁。受教育状况：64例中专，129例大专，7例本科。
1.2 一般方法
对本组200例护生进行问卷调查，调查内容包括：护生的基本资料、死亡教育程度、临终关怀态度、晚期癌症患者心理护理方法、对死亡的认知等 ......
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