健康教育为主的护理模式在手足口病患儿护理中的应用
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【摘要】目的：探讨分析健康教育为主的护理模式在手足口病患儿护理中的应用价值。方法：选取我院2013年1月-2013年12月间收治的94例手足口病患儿，随机分为观察组和对照组，每组患儿各47例。观察组应用以健康教育为主的护理模式进行护理干预，对照组应用常规护理模式进行护理干预，观察比较不同护理模式对手足口病患儿的护理效果。结果：在退热随机和疱疹消退时间及肢体抖动、易惊、呕吐等时间以及总有效率方面比较，观察组明显优于对照组，P<0.05具有显著性差异，有统计学意义。结论：以健康教育为主的护理模式在手足口病患儿护理中的应用价值较高，对促进患儿康复具有重要的临床现实意义。
【关键词】健康教育；护理模式；手足口病患儿；护理
【中图分类号】R473.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)07-0234-01
本文旨在探讨分析健康教育为主的护理模式在手足口病患儿护理中的应用价值，以期为护理手足口病患儿提供参考，具体报告如下：
1资料与方法
1.1资料 选取我院2013年1月-2013年12月间收治的94例手足口病患儿，随机分为观察组和对照组，每组患儿各47例。观察组中男性患儿25例，女性患儿22例。年龄5个月-5岁，平均年龄为2.5±1.4岁。病程0.5-3.2天，平均病程2.1±0.9天。对照组中男性患儿24例，女性患儿23例。年龄6个月-4.8岁，平均年龄为2.6±1.5岁。病程0.6-3.3天，平均病程2.2±0.8天。两组患儿均符合《手足口病诊疗指南(2010版)》的诊断标准，发热、皮疹、呕吐等病情相近。两组患者在数量、性别、年龄、病情等一般资料方面比较，无显著性差异，P>0.05，具有可比性。
1.2.1观察组应用以健康教育为主的护理模式进行护理干预，心理护理：研究显示，家长的对患儿的生活质量和病情恢复产生重要影响，而患儿的健康状况对家长也产生一定影响，当患儿发病后其家长多会出现自责、紧张、恐惧、无助等心理，而口腔疱疹导致患儿疼痛、无法进食而焦虑、烦躁、哭闹，二者互相刺激导致家长、患儿均出现较大的心理压力。鉴于以上情况，我院在病区设立专职健康教育护理人员为家长、患儿提供心理疏导及护理支持，增加家长的信任感和安全感。专职健康教育护理人员由经验丰富、年资高的护理人员担任 ......
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