举例是政治课教学中理论联系实际、科学说明问题的一种常用方法，是一种非常有效的教学手段，也是一种巧妙的方法与艺术。恰到好处的典型事例，能使学生如梦初醒、恍然大悟，是帮助学生理解课文、强化记忆、防止遗忘、启迪思维、发展能力的“催化剂”，具有“四两拨千斤”的教学效果。生动典型的举例，能把枯燥无味的说教化为形象有趣的教学形式。但离题无趣的事例，也会使学生越听越糊涂，结果事倍功半，收效甚微。因此，正确恰当充满艺术的举例，是政治课教师必须认真把握的问题，这就要求我们要遵循正确的举例原则，探索科学有效的举例方法，克服举例过程中的种种不良做法。

    一、要严格遵循科学的举例原则

    1.关联的原则。所举事例必须与要说明的问题有高度密切的联系，能够运用这一事例充分说明将要阐述的道理。举例要有强烈的目的性，切忌胡乱举例，盲目求证，既耽误时间，又让学生茫然。

    2.客观的原则。举例要遵循客观事实，具备科学依据。力求原理正确，比喻恰当，用词准确，表达完整。切忌歪曲事实，主观臆造，任意夸大。

    3.思想的原则。所举事例与德育教育能紧密联系起来，把思想政治教育寓于实际教学之中，以促进学生科学的人生观和世界观的形成。因此举例力求格调高雅，切忌低级庸俗。

    4.典型的原则。在选择事例时要尽量反复考虑，从教育与教学的角度选取最佳事例，以起到举一反三、开启思维的作用。因而举例不在乎多，需精要典型，切忌泛滥。

    5.趣味的原则。要多运用新鲜事例，力求生动、具体、形象，能激起兴趣，启发思考，活跃气氛，调节精神，切忌呆板枯燥乏味。

    当然，举例还要求具有启发性、多样性、思考性等要求。作为政治课教师，选择事例时一定要求精、求新、求活、求实。要仔细琢磨，认真准备。

    二、要努力探索多样的举例方法

    1.故事举例 ......