随着新课程标准的进一步落实，广大体育教师面临着一个新的挑战，即如何进一步优化体育课堂教学，实现新课程标准的教学目标，收到理想的教学效果，达到五大领域的目标以及水平目标，是摆在体育教师面前的一个现实问题。在参加我市体育教师进行新课程培训的过程中，我发现当今体育教师的素质与实施新课程标准的要求，还存在着一定的差距。产生差距的主要原因在于长期拄着《体育教学大纲》这个无形的拐杖进行体育教学，不能从传统的体育教学的观念中走出来。那么，如何优化体育课堂教学，实现《体育与健康》的水平目标，本人从以下几方面做了进一步探索，在体育教学工作中收到了良好的教学效果。

    一、优选学生感兴趣的体育项目，充实体育课堂教学内容

    新课程标准没有对教材做具体详细的规定，给广大体育教师留下了更大的选择教材的空间，这正是新课程标准的优越性所在 ......