(接上期)

    5.教师素质比较

    为了保证德育的有效实施，美国教育界不仅加强职前教师德育知识的学习和技巧的训练，而且对在职教师进行严格的甚至是苛刻的政治、道德筛选。美国大多数高校都有一支较强的从事道德教育的师资队伍，素质较高，热爱本职工作，有积极奉献精神。美国高校从事道德教育的教师是专兼职相结合，大多数有高学历、学位，不少是专家学者，业务素质高，教育教学效果好，在学生中有较高威望。我国学校德育队伍素质从总体上讲具有较高的马列主义理论素养，其中不乏具有献身精神和较高道德素质的教师。但思想政治教育工作者地位不高、待遇偏低、队伍不稳定、素质参差不齐的现状与强化青少年思想政治教育工作的要求是很难适应的。

    (三)家庭环境和学校环境的合作状况比较

    家庭环境和学校环境相互影响，关系密切。家庭环境是学校德育的基础环境，对学校德育影响深刻，而学校具有明显的指导性的功能。学校德育系统规范、理论性强 ......