比喻是一种修辞方式，同时也是思想教育中广泛运用的一种说服方法。其适当的形式、灵活的技巧、形象的语言，适合中国人的善于比附联想、类比推理的思维方式。思想教育者在善用比喻、巧用比喻、活用比喻的过程中，可以增强思想教育的艺术性、可接受性、感染性，提高说服力。

    一、向上级汇报交流思想和阐明见解时，善用比喻，以委婉含蓄隐忍的方式，从小见大，用浅喻深，避免了直言犯上，可以更好地让领导接受自己的观点和意图，富有艺术性，达到进谏的目的。

    下级要让上级接受自己的观点和见解，特别是当这种观点和见解为领导所不赞成或反对时，直言进谏，据理力争，甚至拍案而起等方法往往会因为态度过硬过急，容易让领导产生反感厌弃心理。比喻的说服方法则活泼简易，行云流水，既可以维护上级权威和尊严，照顾到说服对象的地位和心理特性，顾全了面子，又达到了目的。

    邹忌在讽喻齐王纳谏时就是充分利用了比喻(讽喻)这种说服形式，通过其妻、其妾、其客认为徐公不及他之美的事例，暗喻齐王要广开言路，从谏如流。邹忌以自己为喻体，层层深入，细致合理，缜密贴切，避免了诤谏、死谏而触怒龙颜，同时也置自己于有利地位 ......