常言道：浇花要浇根，育人要育心。教师应以慈母般的爱心，采用生动有效的教育方式，去弹拨学生的心弦，而不是采取粗暴强硬的手段，达到改变学生的目的。几年来这种教育观点渗透于我的所有教育实践中，收到了良好的效果。我的做法是：

    一、讲清道理，激活学生内心的道德情感

    心理学告诉我们，道德行为是道德认识、道德情感(道德动机)的反映。要让学生养成良好的道德行为习惯，不能只是要求学生必须做什么，不能做什么；而应使学生明白应该做什么，怎么做，不应该做什么，为什么；从而自觉地支配自己的言行，并在反复地强化磨炼下养成良好的行为习惯。就拿培养学生良好的听课习惯来说吧!班里有的同学听讲姿势不好，回答问题有气无力。对此，我没有一味地批评他们，要求他们必须坐好，必须大声回答问题，而是晓之以理，动之以情。我给他们讲“坐如钟，行如风，站如松”的古训，讲古今中外正派人物的气宇轩昂……，使学生懂得，一个人不仅要心灵美，还要注意仪态美。这么一启发，学生还真的注意了自己的举止。再加上不断地提醒督促，久而久之，学生上课逐步做到了坐得端正，听得专心，发言声音洪亮，态度大方自然。平时我就是这样耐心地从讲清道理入手，去扣动学生情感的心弦，引导他们逐步养成良好的学习、劳动、卫生、礼貌等习惯 ......