现在很多数学教师在课堂教学中注意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力，这是对的，无可非议。但是用什么手段来全面实现教学要求呢？不少课堂教学中存在的问题是教师讲得过多，越到高年级，学生说话的机会越少，到了毕业班，只能是教师“满堂灌”了。课堂里，教师讲，学生听，把课堂教学的“双边活动”变成了“单向活动”，学生的学习积极性很难调动起来。同时，学生的作业负担沉重，在课堂里做练习，放学后有时还得参加“基础班”、“补课班”或“智力班”等，无非也是完成各种练习。毕业班可能还要加码，参加课外的“提高班”，回家还要完成大量作业。从学校内部来说，一定要提高课堂教学质量。教学中要加强对学生说的训练，通过说增强学生的学习兴趣，优化课堂气氛，提高思维能力，提高教学效果，有计划地对学生加强说话训练好处很多，主要归纳为以下四点：

    1.有利于培养学生的逻辑思维能力 ......