在中等专业学校，班主任成天面对的是一大群充满活力、有思想、有感情的年轻人。如何将他们培养教育成会学习、会生活、会做事、会做人的“四会”新人，用怎样的方法使学生乐于接受教育而又不反感你的批评，这是值得每一位班主任进行探索和思考的。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任工作的技巧和情感如何，会起到事半功倍或事倍功半的作用。

    一、班主任工作技巧

    1.给学生多一点信任和尊重。每个人都渴望得到别人信任和尊重，这是“人性中最根深蒂固的本性”，也是一个人保持愉悦心境和旺盛热情的需要。怎样信任学生，尊重学生，我以为：首先要给学生亲近感、安全感和信赖感，要与学生平等相处，诚恳对待，使学生觉得你可亲、可敬、可信赖，学生盼望得到你的关怀和爱护。千万不要给学生“厉害”的感觉，切忌迁怒于学生，更不能苛责、讽刺、体罚和打击学生；其二，要保护学生的自尊心和求知欲，不厌其烦地解答学生的问题；其三，要公平对待每一位学生，不偏爱学习“尖子”，不将“后进生”另眼看待，而是要特别关怀他们。就学生来说，自尊需要的满足是最基本动机之一。美国人本主义心理学家马斯洛“人的需要层次论”告诉我们，人有尊重的需要，它包含对成就、力量、权能、名誉、声望地位的需要，学生也不例外。班主任只有做到对学生真正的信任、尊重，才能满足学生的自尊，自己也才会得到学生的尊重。信任和尊重是一切亲密关系的首要法则。她们如和煦的阳光，照在学生心灵上，会产生巨大的动力，有时足以改变他们的一生。

    2、与学生交谈讲一点艺术。中专生随着年龄的增长和知识的增加，有了一定独立意识和自我意识。他们不喜欢班主任高高在上的架势和盛气凌人的说教，期望与班主任建立平等和谐的关系，展开情感和思想的相互交流。如果班主任居高临下，容易造成学生的逆反心理。相反，班主任的一句赞美、一个微笑、一句欣赏的评语，都会赢得学生的信任。

    赞美是一门艺术，赞美学生应是诚心诚意的，要尽量挑些有特色的语言来赞美学生。中专生正处于生理和心理上的断乳期 ......