近期，教育部发布了新中小学生守则和规范，新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成都提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体、操作性较强的要求。在多年的班主任工作以及德育管理实践中，我们觉得养成教育对学生的道德教育乃至他的一生都有着极其重要的意义，正如乌申斯基所言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断升值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”养成教育的途径与方法颇多，笔者认为应该从“小”抓起。

    一、从小时候抓起。孩子小的时候是养成教育的关键期。小学生好奇心、接受能力、适应能力都较强，是长知识、长身体、长道德的关键期、最佳期。在这一时期好习惯的养成会影响他们的一生。诺贝尔文学奖获得者、智利女诗人加夫列拉·米斯曾说：“许多需要的东西我们可以等待 ......