小学自然课是自然科学的启蒙教育。分析教材，不难发现实验多是这一学科的特点。从数量来说，教师演示实验70多个，学生分组实验80多个；从内容来说，有关于生活常识的，有关于人的身心健康的，有关于天文地理的，有关于动植物的……数量多，内容丰富。只有学生愿上、愿学这一门课，成为这一门课的小主人，才能提高教学的质量。那么应如何上好实验课呢？下面结合我自己的教学经验总结以下几点：

    一、培养学生热爱大自然的兴趣

    根据小学阶段儿童的心理特点———对某个事物的兴趣往往是由于“好奇”、“好玩”的活动产生的。为此就要利用这一点来培养他们热爱大自然的兴趣。例如：对学生身边司空见惯的事提出问题。“天空中为什么出现电闪雷鸣？河水为什么会结冰？教室里的电扇为什么会不停地转动？树叶为什么会掉下来？……”或利用节假日、双休日 ......