新课程改革让我们把阅读的主动权还给学生，给予了学生充分的时间，潜心读书，深入思考，从而真正地与文本对话，与文本交流。

    一、以人为本，让阅读教学踏上回家的征途

    首先，要树立正确的价值观，关注学生的生活世界和精神世界，促进学生全面发展和个性发展。其次，树立正确的学生观，充分尊重学生的主体地位，让儿童成为儿童，不要成为“小大人”，要欣赏、呵护、宽容、理解他们。这样的语言应该时常挂在老师们的嘴边：“我能给你提个建议吗？”“不要着急，慢点说。”“听了你的介绍我明白了足球的比赛规则，谢谢你让我懂得了这些知识!”等等。再次，树立正确的师生观，强调师生之间的互动、对话、协调，让学生做一个教师式的学生，让教师做一个学生式的教师。

    另外，教师还必须树立正确的教学观，只有研究学生的学习，才能真正地走向一条回家的路。教学中首先想到的是：学生会怎样学？学生会提出哪些问题？提出这些问题该怎样评价？学生在自主性阅读课文时会遇到哪些困难？学生在小组合作学习中会出现什么情况？该怎样组织才比较切实可行呢？在“学生主体”的教学观念引导下，教师注意操作策略：目标尽可能让学生确定：“通过今天的学习 ......