【案例】

    (1)我们班8位同学在练习跳绳，因为不久后全校就要举行跳绳比赛了。经过挑选，8名同学组成了训练组，每天要进行训练，并且我规定：非参赛队员不得去打搅。有一天，我班陈毅斐同学趁我进了办公室就冲进跳绳的队伍捣乱，其中一名队员龚林杰出来阻止，陈毅斐竟出拳打对方，龚林杰自然也不甘示弱，两人就撕打起来。等我把两人拉开时发现两人的脸和脖子都被抓破了皮。

    (2)一天，班里有一位同学到办公室告状：“陈毅斐又打架了。”我到班里一了解，原来，陈毅斐骂一位同学的妈妈“婊子”，那同学气不过，就随手拿起一支笔朝他扔了过去，正中陈毅斐的脑袋，陈毅斐情急之下冲过去，两人就打了起来。

    (3)有一次体育活动课，(我班的体育活动课是安排在周五下午第三节课)为了能顺利地放学，我让几个未完成作业的同学留在教室里继续做作业，陈毅斐也在其中，我则带着其他同学下操场活动。活动结束，等我们回到教室，发现教室里闹哄哄的，同学们都在指责陈毅斐。原来是陈毅斐把许多同学的桌子都踩上了脚印，有的桌子上甚至吐了口水。

    【分析】

    陈毅斐同学表现出来的行为在儿童心理学上被称之为儿童攻击行为。

    攻击行为是指欲望得不到满足时采取有害他人、毁坏事物的行为。儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人东西等。

    攻击行为不仅影响他人，更会妨碍自己今后一生的发展 ......