大科学家爱因斯坦认为：科学就是探索，探索使人快乐。课改之前，自然课上得趣味盎然的不多，教科书的有些内容编得像字典一样乏味，术语和拗口的句子生涩难懂，结果是大多数学生认为科学只有像爱因斯坦那样绝顶聪明的人才能掌握。其实，孩子们就像是天生的科学家，他们充满可贵的好奇心，对于探索周围世界有着本能的渴望，帮助他们热爱科学是轻而易举的，并不需要大堆科学术语和昂贵的实验设备，我们只要满怀好奇心地与他们一起探索就行了。

    一、蹲下身子倾听——感受提问的快乐

    一位教科学课的老师在课堂上与学生交谈。老师说：“提点关于科学的个人问题，怎么样？”沉默了一小会儿，“人从哪里来？”“人为什么要睡觉？”“人老了为什么会死？”“太阳会掉下来吗？”“母鸡会生蛋，公鸡为什么不会呢？”……问题纷至沓来。说实在话，学生提的问题老师们也不一定全知道，即使在科学如此发达的今天，宇宙中仍有许多奥秘等待有心人去探索。有的问题老师就算知道，但又如何深入浅出地解释给孩子们听呢？所以，我们要勇于蹲下身子和学生商量：“不知道，不过，也许我们可以找出来。”要让学生知道老师很重视他们的想法，而且他们的一些想法可能在教学中被采用。偶尔，孩子也会自个儿去探索 ......