班主任的工作性质决定班主任要随时反思，对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结，掌握其中带有普遍性、规律性的东西，不断提高自己的专业能力。我已经担任了三年的班主任工作，学生们和我之间建立了深厚的感情，这些学生作为我校首届“3+2”大专学历小学教育专业的学生，今年顺利完成了中师阶段的学习，六月份参加了省教委统一组织的转段考试，除一人以外，其余学生全部转入大专阶段的学习。闲暇之余，回顾三年的班主任工作，自觉遗憾颇多，总结起来主要有以下几点。

    对学生深入了解不够

    我是2001年秋天调入兰州师范学校的，刚办完调动手续，就接任了2001级二班班主任工作。三年来，我花了很大的精力了解学生。每天到校后，先到教室转一圈，看看学生们，经常利用中午时间深入学生宿舍与学生们聊天，找学生个别谈心，了解学生的家庭状况及思想动态，及时做好学生的思想工作。很多学生也视我为朋友，把心中的烦恼告诉我，并从我这里寻求解决问题的方法，一些学生还把不为人知的秘密告诉我。我心中很高兴，自认为很了解学生，没有什么能瞒过我的眼睛，所做的思想工作很有针对性。转段考试进行完后，学生们心情放松下来，与学生们闲谈，学生们没有了顾虑，畅所欲言，我才知道了很多以前不知道的事，比如学生们之间的矛盾远比我想象的错综复杂，男女同学之间、同性同学之间有很多矛盾是不为我知的。个别学生对网络游戏的迷恋程度，已达到痴迷状态。一个男生告诉我，去年11月份，他几乎没在宿舍睡过觉，天天在网吧包夜，和他在一起的还有同宿舍的另外一个同学。他们上网包夜这个事情我是知道的，也多次找他们谈过话，但我没有想到有这么严重 ......