20世纪70年代末，“文革”结束以后不久，李燕杰老师即开始走向社会，与无数听众进行心灵的交流，他那充满磁性与魅力的报告感动了几代人。

    1985年，我们邀请李燕杰老师到杭州作报告，当时杭州最大的容纳5000人的体育馆座无虚席，台上台下引起了强烈的共鸣，产生了轰动效应。原浙江省委书记王芳同志接见了李燕杰老师，并说：“你为青年教育立下了大功!”回忆那一次演讲的场面，至今仍历历在目，在长达三个小时的演讲过程中，没有一个人中途退场。我曾经请教过李燕杰老师：“为什么您的演讲这样吸引人？”李燕杰老师笑着回答：“我认为，演讲者不仅要用语言传达自己的思想，而且要用艺术传达自己的感情。这样的演讲，才会有感染力和吸引力。”回顾这一段经历，我体会到，李燕杰老师早在20多年以前就在运用和实践教育艺术了。虽然那时候还没有明确提出“教育艺术”这个概念，但在李燕杰老师的演讲实践中已逐渐孕育着“教育艺术”的内涵。

    李燕杰老师在探索教育艺术的道路上有他特殊的经历。他有10年军旅生涯，在4年的大学生活中曾参加过《中国诗歌史》的编写，曾拜访过当代中国许多著名的诗人，曾多年讲授中国古代文学，他有一手笔法流畅、气势感人的书法，他善于运用审美刺激物，他有20多年长盛不衰、独具魅力的演讲实践，等等，所有这一切，使李燕杰老师成为一位著名的教育艺术家。

    李燕杰老师把人的教育变成了艺术，又用教育艺术塑造全新意义上的人。李燕杰老师是当代中国第一位高举教育艺术大旗的教育家，他在实施教育的过程中，运用教育艺术吸引学生、感召学生，有效地保障教育过程的顺畅进行。从这个角度看，我们可以说，教育艺术是运用具有审美价值的载体、将一切增进学生健康成长的教育内容有效地传送给受教育者的一门学问。

    教育艺术是一种培育新人、铸造灵魂的艺术。教育的本质就是育人 ......