对于游戏在教育中的作用，西方教育学者们有过广泛的探讨。皮亚杰认为：“游戏是学习新的复杂个体和事物的方法，是巩固和扩大概念和技能的方法，是使思维和行动相结合的方法。”弗洛伊德认为：“游戏能帮助儿童发展自我能力，游戏是缓解心理紧张和使儿童掌握大量经验的反映。”德国教育家福禄贝尔认为：“游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。游戏是儿童的本能性活动，是儿童内心世界的反映。”把游戏引入课堂，让学生感到音乐课是最有趣的课，上了还想上，教师要尽可能地从日常生活、身体活动和对周围世界的体验为依据，创造一些学生喜欢的音乐游戏。

    音乐游戏是以发展学生音乐能力为主的一种游戏活动，音乐是它的灵魂，学生在伴随音乐进行活动的过程中，表现为具有一定的音乐形象与意境，并唤起好奇与联想，从中学到一定的音乐知识的集体活动。在音乐教学中如果能恰当运用游戏，会获得很好的教学效果。音乐游戏既符合音乐艺术的运动特性，又满足学生的好动好玩的特性 ......