在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。邓小平理论是我们党的立党之本、执政之基和力量之源，把邓小平理论纳入高校思想政治教育教学工作中，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

    一、邓小平理论进入高校课堂能够增强思想政治工作的实效性和针对性

    思想政治教育在高校教育教学中具有极其重要的特殊地位和功能。它对大学生可以进行系统的思想政治教育，是帮助和引导大学生树立科学世界观、人生观、价值观，掌握运用辩证唯物主义和历史唯物主义立场、观点、方法，坚定建设有中国特色社会主义理想信念的主战场，是打造社会主义和共产主义事业所需要的合格建设者和接班人的冶炼熔炉。邓小平理论进入课堂关系到学生的思想政治素质，关系到学校的办学方向和质量，关系到党和国家的前途命运。事关全局，万万不能有丝毫懈怠。

    邓小平理论是培养造就社会主义建设人才的时代内容，是当今高校占领马克思主义阵地，丰富思想政治工作的重要内容，为思想政治工作注入活力，增强其时代感和战斗力的有效保证。邓小平理论进入高校教育教学是非常必要的，是加强社会主义人才培养力度的战略举措。

    当代大学生作为未来的有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，作为振兴中华的跨世纪人才，努力学习和掌握邓小平理论，有着特殊重要的意义。首先，邓小平理论是中国社会主义事业发展的伟大旗帜。我们党成立之初，就郑重地把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，党的十五大又郑重地把邓小平理论写到自己的旗帜上。十一届三中全会以来 ......