当前，在幼儿美术教育中出现了把美术教育等同于技艺教育，认为教会幼儿画出一张美丽的图画，做出一件有趣的玩具就完成任务了。把重点放在培养幼儿的描写和表演能力上。这种误区，从表面上看，孩子的画面内容丰富，但它代替了幼儿的感觉、思考和想像，使幼儿失去了对周围事物的敏感性，失去了绘画中天真的喜悦，失去了孩子自己的绘画语言和个性风格，最重要的是对孩子潜在的创造力的扼杀和自我意识的摧残。所以，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，树立科学发展观，坚持以幼儿发展为本，与时俱进，开拓创新，明确幼儿美术教育是对幼儿进行心理、思想、情操和人格的教育，是全面育人的教育。让幼儿画画只是美术教育过程中的手段和方法，本身并不是目的。它是通过美术活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿借画画表现、舒展自己内心的意愿和情感，培养美的情操和陶冶完美的人格。

    一、激发学习兴趣

    兴趣是个性倾向性最明显的表现之一，从个人不同的兴趣，可以很容易地了解个人不同的倾向性，而这种个性倾向性是直接影响学习效果的重要因素 ......