多媒体信息技术是一种集声音、文字、图象、动画等为一体的多种媒体并存的技术。它不仅可以强化信息传递的结果，激发学生学习物理的兴趣，而且能使抽象的、难以理解的物理概念、现象、过程变得形象生动。多媒体信息技术可以为学生创造轻松、交互、动态、开放的教学环境，调动学生的多种感官参与活动，节省了课堂教学的宝贵时间，提高了课堂教学效果。下面对我在实际教学中体会到的多媒体信息技术作简单阐述。

    一、多媒体信息技术可以化静为动，激发学生学习物理的兴趣，提高物理课教学效果。

    著名华裔物理学家杨振宁博士说：“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是入门的向导，是学习的动力，是学生求知的源泉。

    由于多媒体信息技术以生动、形象、鲜明的视听效果模拟再现一些物理过程，从而使课本中一个个孤立的、静止的、难以用文字讲清的物理概念、物理过程，用多媒体表现出来，引起学生无穷的想象。如我在讲授万有引力定律分析天体运动这部分内容时，为了克服学生对天体运动知识苍白、难以形成表象的缺陷，应用多媒体视频技术播放“神州五号”载人飞船录象及模拟的动画课件，并配以语音介绍，按火箭点火、发射、飞向太空、进入轨道做圆周运动、然后返回着陆的顺序逐一简介，最后再配以提问 ......