生物科学的研究与当今世界面临的粮食、人口、环境、资源等重大问题直接相关。不论是从科学发展，还是从实际需要看，我们都必须加强生物科学教育，尤其是必须加强中学生物科学教育。中学生物科学教育的主渠道是生物课堂教学。因此，如何提高生物课堂教学效率?是一个很值得探讨的课题。我认为要想提高生物课堂教学的效率，生物教师必须做到：

    一、依“纲”扣“本”，结合实际，设计高质量的教学方案

    教学大纲和课本是教师教学的依据。教师只有认真学习教学大纲和研读教材，才能准确地把握课堂教学的目的要求，才能在教学中做到有的放矢。生物课堂教学的目的要求，要从知识、能力和情感三方面综合考虑，不能顾此失彼。

    教学方案是教师对整堂课教学设计意图的体现。教学方案设计的重点是教学过程的设计。教师在设计教学过程时，一定要针对学生已有的知识基础、能力结构与思想水平，符合学校现有的实际条件。这样设计出的教学方案才具有可操作性。那种照抄书本或只摘录知识要点、照搬他人现成教案或沿用自己旧教案的做法是极不可取的。

    高质量的生物课堂教学方案还必须包括教具准备、教法设计和学法指导等。高质量的教学方案是实现生物课堂教学高效率的必要前提 ......