语文教材中蕴含着丰富的人类优秀的文化和人文精神，通过教师的艺术创造激起学生对美好事物的追求，对崇高理想的向往，对神秘世界的好奇心理，引导学生走进人类文化精华的圣地。创新教育崇尚以人为本，是一种充满人文精神、洋溢着创造激情的新型教育理念。语文学科恰是有着丰富的文化内涵，折射着人文思想的光辉，它与学生的人文熏陶和创造品格的形成密切相关。研究者认为，人的创造型个性品格多数是后天形成的。小学生正处在可塑性最强的时期，只要加以精心培育，他们的创造个性品格，犹如一棵种子，会长成参天大树。

    在小学语文教学中，实施人性化阅读，是提高学生创新素质的有效途径。

    一、让教师充满人性的光辉

    在教学过程中，学生身上闪光的品质、心灵中隐秘的活动、脸上流露出的异样神情、提出的难以琢磨的问题……这些都应该成为教师捕捉的最佳教学时机。教师或因势利导，或巧加点拨，或妙加诱导，打开学生心扉，启迪学生心智，激发学生灵感，升华学生精神，增进学生知识，培养学生能力，提高学生智力，使教学达到师生之间“心有灵犀一点通”的最佳境界。教师的教学敏感不仅对学生敏感，还包括对教材了如指掌。只有这样，教师才能全方位地驾驭教学活动，师生才能共同发微探幽 ......