因『特』施教 提高课堂实效——浅谈老年大学国画教学体会
用墨,学画,笔墨,选好切入口,把好笔墨关,适当加“压”,少讲,多示范
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《春意浓》韦仁俊
老年人是一个特殊群体，故而任教老年大学需按照“因人施教”的原则，制定一套与之相适应的教学方案，使之真正做到有的放矢，提高课堂实效。
首先，报书画班的老年朋友不但有扎实的作风和丰富的生活阅历，而且大都思想活跃、不甘“清闲”，喜好艺术，淡泊名利，是冲着锻炼心性、美意延年而来的。这一点，对我们的教学十分有利。
其次，他们之间的文化水平、社会阶层、个人修养等存在明显差异。有当过领导、教师、技术骨干的 ......
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