该实验结果提出了关于认知能力发展的一些有趣的问题。以前的实验主要集中在探讨儿童何时开始具有理解他人心理活动的能力,但忽视了儿童的这种心理归因能力何时能自动区分真实和虚拟的角色。该研究提示,尽管儿童在4～6岁间就具有心理归因的能力,但是直到10岁时,其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

    天才成因——隔离脑部格外发达

    澳大利亚神经生理学家借助电子核磁共振设备对部分天才的大脑活动情况进行观测后发现，天才的感觉器官对外来信息的反应以及处理速度非常惊人。从视网膜接收外来光源，到晶状体将其聚焦成像，再传递到大脑，直至转化成思想意识，整个过程只用了四分之一秒。常人在听音乐会时得到的仅仅是对乐曲的整体印象，而音乐天才却可以清楚地记得每一个音节，甚至每一个音符。

    科学家解释说，很多人认为，天才之所以成为天才，是因为他们的大脑资源全部开发了，这完全是一种误解。天才人物之所以在某一方面表现出非凡的才能，是他们大脑中负责这方面能力的区域被隔离起来的结果。

    记忆力衰退与受教育时间有密切联系

    阿尔茨海默症俗称早老性痴呆症，是一种老年人的常见病 ......