虎门为何会出犬子
严师出高徒,维护权威性常采取极端方法,教师心理压力巨大,晕轮效应不可忽视,合理释放工作压力学会换位思考
严师出高徒，有如此良师，往往是学生的福气，但是为何同在屋檐下的一家人，良师的方法在孩子这里却都失了灵，这到底是为啥？
某名牌中学的刘老师，教学近20年，学生过千，很少看到有学生不喜欢他的。这也难怪，刘老师有水平有能力，下笔成文出口成章，对学生严格不严厉，讲原则、不教条，宽容、但不纵容，重感情、不虚伪，有特强的亲和力。几乎每个学生都把他当作最信任的人，跟父母不愿意讲的话都愿意跟他讲。也许是亲其师而信其道，刘老师的学生都挺争气，每次考试，都为他拿第一。因此，刘老师荣誉不少，远近闻名，去年刚过40岁，就被破格评为高级教师。
按说，刘老师应该心满意足才对。可是他有块心病，那就是他那小子逆反心理特别强，处处跟老爸作对，怕学习不算，还尽闯祸，这不，前天因为敲诈刘老师班上的学生不成，一拳把人家打成了“熊猫眼”，学生家长告到了校长那儿，校长没办法，请刘老师出面处理。
说实在的，儿子发展到今天这样子，刘老师负有主要责任。他教育学生确实有一套，教育儿子实在不咋地。他总拿儿子跟班上最好的学生比，我能把学生教育成那样，你生在我家里，“先天素质又好”——这是刘老师的原话。而在旁人看来，他儿子就是个平常的孩子，看不出过人之处，但刘老师坚信他孩子的智商高，用他家乡的俗语，就是黄鼠狼养儿个个喷喷香——家长都是教师，家庭环境好，应该比我的学生更好。儿子达不到要求 ......
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某名牌中学的刘老师，教学近20年，学生过千，很少看到有学生不喜欢他的。这也难怪，刘老师有水平有能力，下笔成文出口成章，对学生严格不严厉，讲原则、不教条，宽容、但不纵容，重感情、不虚伪，有特强的亲和力。几乎每个学生都把他当作最信任的人，跟父母不愿意讲的话都愿意跟他讲。也许是亲其师而信其道，刘老师的学生都挺争气，每次考试，都为他拿第一。因此，刘老师荣誉不少，远近闻名，去年刚过40岁，就被破格评为高级教师。
按说，刘老师应该心满意足才对。可是他有块心病，那就是他那小子逆反心理特别强，处处跟老爸作对，怕学习不算，还尽闯祸，这不，前天因为敲诈刘老师班上的学生不成，一拳把人家打成了“熊猫眼”，学生家长告到了校长那儿，校长没办法，请刘老师出面处理。
说实在的，儿子发展到今天这样子，刘老师负有主要责任。他教育学生确实有一套，教育儿子实在不咋地。他总拿儿子跟班上最好的学生比，我能把学生教育成那样，你生在我家里，“先天素质又好”——这是刘老师的原话。而在旁人看来，他儿子就是个平常的孩子，看不出过人之处，但刘老师坚信他孩子的智商高，用他家乡的俗语，就是黄鼠狼养儿个个喷喷香——家长都是教师，家庭环境好，应该比我的学生更好。儿子达不到要求 ......
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