[摘要]为了有效提高临床带教水平，让学生在实习的过程中充分掌握临床工作技能，提高学生的综合能力，本文对以学生为中心的临床带教模式展开了研究分析，通过探究以学生为中心的临床带教模式的优势，进而提升学生的工作实践能力，同时有效提高临床医师的带教水平。

    [关键词]学生为中心;临床带教;教学模式

    [中图分类号]R192[文献识别码]B

    [文章编号]1002—8714(2019)03—0039—02

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    本文选取了2017年6月至2018年6月来我院实习的200名实习生作为研究对象，通过采用随机分配的方法将200名实习生划分为观察组和实验组，其中每个小组100人。两组实习生在年龄、性别上的差异无统计学意义。(P>0.05)。

    1.2 分组方法

    1.2.1 对照组：使用传统的带教模式。在教学管理的过程中，教师按照教学大纲对学生进行教育管理。

    1.2.2 观察组：使用“以学生为中心”的带教模式进行教学管理。1.3“以学生为中心”的临床带教模式的实践

    1.3.1 鼓励学生积极主动深入临床

    在临宋带教的過程中，教师要鼓励学生积极主动地深入到临床实践中去。首先，教师要引导学生了解掌握一些基本的临床知识 ......