【摘要】目的：探讨同伴教育对传染病医院护理实习生职业防护知信行的影响，以提高护理实习生的自我防护意识，减少职业暴露。方法：2018年1月选取在我院实习的120名护理实习生为研究对象，分为试验组(60人)和对照组(60人)。试验组在一对一带教的基础上应用同伴教育。对照组按照常规一对一带教方法。试验前及3个月后将护理实习生对职业防护知信行运用量表进行调查。结果：试验组护理实习生的职业防护知识、态度、行为得分均高于对照组(P<0.05)，差异具有统计学意义。结论：同伴教育能提高传染病医院护理实习生的职业防护认知、信念及行为，有利于减少实习生职业暴露，值得借鉴。

    【关键词】同伴教育;护理实习生;职业防护;知信行

    【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)01-0210-01

    职业防护是针对工作中对工作人员可能造成机体脏器功能损伤的职业有害因素，采取措施避免职业性损伤发生或将损伤程度降到最低的一种防护行为。传染病医院工作环境特殊，医护人员需经常近距离接触具有传染性病人的血液、体液、分泌物及使用过的医疗废弃物 ......