【摘 要】目的：探讨赋能教育对初产妇产程、分娩方式及母婴结局的影响。方法：选择2018年2月-2019年6月我院接收的80例初产妇为观察对象，随机分为2组，各40例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上实施赋能教育，比较两组总产程、母婴结局及分娩方式。结果：相较对照组，观察组总产程缩短，差异有统计学意义(P<0.05);观察组自然分娩率高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05);相较对照组，观察组不良妊娠结局发生率降低，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：给予初产妇赋能教育能够明显缩短产程时间，提高阴道分娩率，改善母婴结局。

    【关键词】初产妇;赋能教育;产程;分娩方式;母婴结局

    【中图分类号】R473.5 【文献识别码】B 【文章编号】1002-8714(2019)09-0080-02

    初产妇是指进行第一次分娩的女性，大部分的初产妇对分娩知识及分娩过程缺乏一定了解，多存在紧张、焦虑心理，从而影响产妇妊娠结局[1]。因此，为改善母婴结局，提高自然分娩率，减少不良分娩方式，加强初产妇对分娩相关知识的了解，实施有效的产前健康教育尤为重要[2]。鉴于此，本研究探讨在初产妇中应用赋能教育对产程、分娩方式及母婴结局的影响。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    选择2018年2月-2019年6月在我院妇产科分娩的80例初产妇作为观察对象 ......