【摘 要】目的：主要分析微格教学法在新入职护士岗前操作培训中的应用效果。方法：选取我院于2018年1月-2019年5月间招收的22名新入职护士，随机将其分为观察组、对照组，两组护士均为11例，分别接受微格教学法教学与常规教学，评价两种教学方法的应用效果。结果：比较两组护士的操作培训结果，发现观察组护士的理论成绩、实践技能成绩等指标明显优于对照组，P<0.05。结论：在新入职护士岗前操作培训中，采用微格教学法具有可行性，该教学方法可以帮助护士更好的了解操作培训要点，提高护理人员的岗位适应能力，因此值得推广。

    【关键词】微格教学法;护士;岗前操作培训

    【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1002-8714(2019)11-0142-02

    前言：新入职护士是医院未来临床护理工作的主体，其技能操作水平对于临床护理效果产生直接影响。我院在新入职护士岗前操作培训中应用了微格教学法，所取得的培训效果满意，现为进一步总结微格教学法在岗前操作培训中的应用效果 ......