【摘 要】目的：探讨循证护理理念在胸外科临床护理教学中的应用价值。方法：选择2014年五年制护理专业的180名学生，分为实验组和对照组，每组90名。对照组使用传统的教学方法，实验组使用基于证据的护理教学方法。结果：实验组学生平均分明显高于对照组(P<0.05)。实验组的批判性思维和科研协作能力得分均优于对照组(P<0.05)。结论：循证护理理念在胸外科临床护理教学中的应用，极大地激发了学生的学习热情，提高了学生的学习表现，培养了良好的批判性思维和科研协作能力，极大地提高了教学质量。

    【关键词】循证护理理念;胸心外科临床护理;教学应用

    【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)02-00-01

    【Abstract】Objective： To explore the application value of evidence-based nursing concept in clinical nursing teaching of thoracic surgery. Methods： A total of 180 students in the five-year nursing program in 2014 were selected and divided into an experimental group and a control group ......