ＰＢＬ教学法在五官科护理学教学的应用探讨
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【关键词】 PBL教学法；五官科护理学；教学探讨
文章编号：1003-1383(2006)02-0213-02
中图分类号：G420 R476.76
文献标识码：B
五官科护理学是护理专业学生的一门必修课，具有课时少、内容多等特点，而学生普遍存在对其重视不够的问题。因此，如何在有限课时内改进教学方法，是提高五官科护理学教学效果的关键。通过对PBL教学法教学效果的对比性研究，发现该教学法不仅能引导学生有效的掌握五官科护理学理论知识，更能提高学生的综合分析能力和临床思维能力，效果良好。
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