【关键词】 医学教育；教育改革；耳鼻咽喉科学

    文章编号：1003-1383(2013)01-0129-04 中图分类号：R856.76；G642.0 文献标识码：B

    随着高校教育改革的不断深入，耳鼻咽喉科学的教育改革也取得了许多成绩。我院处于少数民族地区，交通不便，属于典型的“老、少、边、山、穷”地区，由于客观条件的限制，长期以来，耳鼻咽喉科教学都存在着一些问题，近年来教研室根据学科发展与本院实际情况，进行了一系列的教学探索，取得了一定的成绩，但是仍然存在不少问题。针对我院耳鼻咽喉科学教学现况在学生中进行了一些调查，现结合调查结果对耳鼻咽喉教学现况进行总结，为进一步的教学改革提供思路。

    一、教学现状

    在学校资金不足，教研室人员紧缺的情况下，仍然坚持不断改革，借鉴国内外先进的经验，取得了一定的进步。

    1.多媒体的应用 在传统教学中，教师通过挂图、板书等进行讲解，但由于单调以及局限性，对于某些疾病的临床表现及操作过程只能用文字叙述或是典型图片讲解，难以将临床上所收集到的典型病例、典型影像学资料加入教学过程中，不能有效调动学生的积极性和兴趣。目前我院在耳鼻咽喉理论教学中广泛通过多媒体演示，具有形象、生动、直观等特点。教师可根据个人理解对课件进行个性化修改 ......