健康教育对农村初产妇产褥期营养保健知识认知影响研究
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【摘要】目的探讨健康教育对农村初产妇产褥期营养保健知识认知的影响。方法将116例农村初产妇随机分为观察组和对照组各58例，观察组农村初产妇进行针对性、系统化的健康教育，对照组进行常规健康教育。结果实施健康教育后，两组产妇对产褥期营养保健知识认知评分均显著提高(P<0.01)，观察组提高更明显(P<0.01)。实施健康教育后，观察组初产妇对健康教育方式的满意程度明显高于对照组(P<0.01)。健康教育前两组初产妇营养保健知识来源途径由高到低前6位依次是母亲、网络电视、书刊杂志、朋友和同事、家婆、医护人员。两组各个知识来源途径比较差异均无统计学意义(P>0.05)。实施健康教育后，观察组初产妇的知识来源由高到低前6位依次是医务人员、书刊杂志、母亲、家婆、朋友同事、网络电视；对照组初产妇的知识来源由高到低前6位依次是医务人员、书刊杂志、母亲、网络电视、朋友同事、家婆。两组比较，观察组从医务人员、书刊杂志获得营养保健知识的百分率均显著高于对照组(χ2分别为18.942和10.637，P均<0.01)，其他途径来源比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论对农村初产妇进行针对性、系统化健康教育，不仅能提高产妇对健康教育方式的满意度，而且能提高产褥期营养保健知识的认知程度，重视并自觉进行产褥期保健，从而有效预防产褥期并发症的发生，促进母婴健康，提高其生活质量。
【关键词】健康教育；农村初产妇；产褥期营养保健；认知效果
文章编号：10.03-1383(2013)06-080.0-04中图分类号：R173 文献标识码：A
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农玉蝶 陆柳雪 陆青梅 黄秀永 何丽 黄飞菊 廖琴 广西德保县城关镇卫生院;右江民族医学院附属医院护理部;右江民族医学院;德保县人民医院;
【摘要】目的探讨健康教育对农村初产妇产褥期营养保健知识认知的影响。方法将116例农村初产妇随机分为观察组和对照组各58例,观察组农村初产妇进行针对性、系统化的健康教育,对照组进行常规健康教育。结果实施健康教育后,两组产妇对产褥期营养保健知识认知评分均显著提高(P0.01),观察组提高更明显(P0.01)。实施健康教育后,观察组初产妇对健康教育方式的满意程度明显高于对照组(P0.01)。健康教育前两组初产妇营养保健知识来源途径由高到低前6位依次是母亲、网络电视、书刊杂志、朋友和同事、家婆、医护人员。两组各个知识来源途径比较差异均无统计学意义(P0.05)。实施健康教育后,观察组初产妇的知识来源由高到低前6位依次是医务人员、书刊杂志、母亲、家婆、朋友同事、网络电视;对照组初产妇的知识来源由高到低前6位依次是医务人员、书刊杂志、母亲、网络电视、朋友同事、家婆。两组比较,观察组从医务人员、书刊杂志获得营养保健知识的百分率均显著高于对照组(χ2分别为18.942和10.637,P均0.01),其他途径来源比较差异均无统计学意义(P0.05)。结论对农村初产妇进行针对性、系统化健康教育,不仅能提高产妇对健康教育方式的满意度,而且能提高产褥期营养保健知识的认知程度,重视并自觉进行产褥期保健,从而有效预防产褥期并发症的发生,促进母婴健康,提高其生活质量。
【关键词】 健康教育 农村初产妇 产褥期营养保健 认知效果
【基金】广西壮族自治区卫生厅科研项目(项目编号:Z2011139) 百色市科学技术研究与开发计划项目(项目编号:20110534)
【分类号】R473.71
产褥期(puerperium)是指从胎盘娩出至产妇全身器官除乳腺外恢复至正常未孕状态所需的一段时期,一般为6周[1]。产褥期是产妇生理、心理恢复最主要时期,但由于产妇及其家人对产褥期营养保健知识缺乏,同时受到传统观念及习俗的影响,致使许多妇女在产褥期存在不少禁忌,导致产褥期
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