【关键词】医护同步；责任制管理；实习护生；护理质量；满意度

    中图分类号：G642.44 文献标识码：BDOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2015.01.030

    临床实习是护生认识护士角色的重要启蒙阶段，是整个学习阶段中理论联系实际的桥梁，是培养学生综合实践能力的关键环节，是培养规范护理行为、高素质护理人才的关键时期，高素质人才培养必须有高水平的实践教学作支撑[1]。医护同步全程服务的责任制管理模式是指在组织结构和内容上由不同层次的护理人员组成，对患者实施医护同步全程服务的责任制护理[2]。该模式是一种新型的医疗护理管理模式，我院普外科自2011年运用该模式后取得良好的效果，现将该模式对实习护生的影响总结报告如下。1对象与方法1.1对象2009年8月至2013年2月在我院普外科实习的护生累计1 000人，其中男198人，女802人；年龄18～23岁，平均(21.5±5.0)岁；受教育水平：中专285人，大专427人，本科288人；均来自广西区内各本科、大专、中专护理院校，已修完该教育阶段护理理论课程，成绩合格；分4批次按实习计划轮转入科实习，实习时间为4周。入组标准：根据实习计划按时轮转入科、期间无请假的护生；排除标准：未按实习计划入科、请病事假、提前结束本科实习的护生。按时间分段法将2009年8月至2011年2月的464名护生作为对照组，2011年8月至2013年2月的536名护生作为观察组，两组护生的年龄、性别、受教育水平、实习时间等比较差异无统计学意义(P>0.05) ......