当儿童第一次背着书包，走进小学大门的时候，他们便进入了以学习活动为主的阶段了。由于生活习惯的改变，由于必须完成学习任务的要求(如要求儿童不迟到、上课不做小动作、注意听讲及按时完成作业等)，使得儿童思想上开始有了压力，感到负担较重。于是，在一些儿童身上出现了紧张、疲劳的现象，少数儿童还可能出现消瘦，甚至产生对学习，对学校的畏惧和厌恶情绪，从而出现了生活旅途中的“困难时期”。

    为了让儿童们能尽快地适应这一生活，度过这一“难关”，并在各方面取得优异成绩，不仅幼儿园要做好幼儿入小学的心理准备工作，而且家长也要配合幼儿园和小学做好这一工作。那么，在家庭中如何做好这一工作呢?

    一、培养儿童热爱学习的感情；激发他们的入学动机；端正他们的学习态度

    一般说来，上过幼儿园的儿童都有上小学的愿望。但较多的儿童还并不真正懂得进入小学后的主要任务是什么。他们向往小学常常是因为羡慕小学生可以背书包，有文具、书本，穿校服、戴红领巾。这种认识虽然不全面，但有入学的愿望却是可贵的。我们应该抓住儿童们的这一积极性，因势利导地进行教育 ......