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编号:11854227
减轻学生负担 保障身心健康(1)
http://www.100md.com 2000年6月1日 《祝您健康》 2000年第6期
     【编者按】今年1月7日,教育部发出了减轻中小学生课业负担的《紧急通知》。2月14日,新华社针对浙江“徐力杀母”事件,发表特约评论员文章,认为“减负”是“直接关系到全面推进素质教育,关系到青少年一代的健康成长”的重大问题。3月1日,《人民日报》全文刊登江泽民《关于教育问题的谈话》。江主席指出:“现在一些学生负担很重,结果形成了很大的心理压力。这不利于青少年的健康成长。”为此,本刊特剐策划编发了一组文章,呼吁全社会都来关心教育这个系统工程,都来关注中小学生的身心健康。

    面对“减负”……

    南京师范大学赵寄石

    学生“减负”是当前的热门话题,全社会都比较关心,这是一件好事!对“减负”,有人欢迎,有人担忧,还有各种各样的看法,大家一起来讨论,是非自然明了。

    “减负”的目的不是让学生少学,而是使学生学得更好。“减负”是减轻沉重的负担,把学生从大量“无效劳动”的作业中解脱出来,使他们能积极主动地完成学习任务,充分发挥自己的潜能,成为学习的主体。

    “减负”还要求教师更新教育观念改进教育方法。举个简单的例子,语文作业中出现了错字,有两种处理办法:把订正的每个字抄写多遍(据说有罚抄100遍的);把每个订正的字写3次,若是一次比一次写得好就行了,写不好就再写3次直到写好。第一种办法,学生首先对“罚抄”产生反感,但还得被动地完成任务。第二种办法,让学生自主选择,认真可以写得好 ......
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