四个方法应对叛逆期
孩子成长过程中，会遭遇两个叛逆期：2～5岁为第一叛逆期;12～15岁为第二叛逆期。两个关键时期既要尊重孩子的“反抗”，也要知道面临问题时该如何处理。切不可针尖对麦芒，否则可能会令亲子关系很糟糕。
处于第一叛逆期的孩子会有如下表现：
1. 不听话。常说的高频词语有“不要”“不听”“不行”“偏不”等。
2. 不理睬。孩子对家长的嘱咐置之不理，还对着干。
3. 不守规。孩子常以哭闹方式逼家长让步，挑战规则。
4. 不文明。听不进家长话，喜欢用自己的方式肆意妄为，比如爱抢夺小伙伴的玩具等。这时可以采用以下方式解决：
隔离法。孩子哭闹时，不要马上安抚，可以把他带到一个安静安全的地方让他闹，家长在不远处观察。等他安静下来后再讲道理会更有效，而且这个方法会让他明白，哭解决不了问题。
童话故事法。家长可以把孩子的不当行为编入童话故事，用某一小动物代替他，再用其他几种小动物代替小伙伴们，这个故事要让孩子明白自己行为的不当，还要从小伙伴的良好行为中悟出正确的处理方式。童话故事说理形象生动，年幼的孩子更容易接受。
处于第二叛逆期的孩子会有如下表现：
1. 对家长的大包大揽说“不”。家长的过度照顾让孩子产生厌烦，越俎代庖反而激起强烈抵抗。
2. 对传统权威说“不”。青春期孩子总想标新立异，喜欢否定传统，说惊人之语。
3. 故意气父母。受各种诱惑的影响，容易发生逃学、打架、离家出走等极端叛逆行为。受到批评后，会以“沉默、不理睬”等软抵抗的方式回应父母。这时可以采用以下方式解决：
放手放权法。孩子青春期自主意识增强，家长要顺势引导，放手放权，孩子能做的事让他自己做，能做的主让他自己決定。
弯道锻炼法。有很多家长怕孩子做出错误的选择，就人为干预，替孩子选择捷径，但这样适得其反。其实弯道也是一种成长，在弯道中锻炼、前进，成长更巨大。
(摘自《生命时报》, 百拇医药
处于第一叛逆期的孩子会有如下表现：
1. 不听话。常说的高频词语有“不要”“不听”“不行”“偏不”等。
2. 不理睬。孩子对家长的嘱咐置之不理，还对着干。
3. 不守规。孩子常以哭闹方式逼家长让步，挑战规则。
4. 不文明。听不进家长话，喜欢用自己的方式肆意妄为，比如爱抢夺小伙伴的玩具等。这时可以采用以下方式解决：
隔离法。孩子哭闹时，不要马上安抚，可以把他带到一个安静安全的地方让他闹，家长在不远处观察。等他安静下来后再讲道理会更有效，而且这个方法会让他明白，哭解决不了问题。
童话故事法。家长可以把孩子的不当行为编入童话故事，用某一小动物代替他，再用其他几种小动物代替小伙伴们，这个故事要让孩子明白自己行为的不当，还要从小伙伴的良好行为中悟出正确的处理方式。童话故事说理形象生动，年幼的孩子更容易接受。
处于第二叛逆期的孩子会有如下表现：
1. 对家长的大包大揽说“不”。家长的过度照顾让孩子产生厌烦，越俎代庖反而激起强烈抵抗。
2. 对传统权威说“不”。青春期孩子总想标新立异，喜欢否定传统，说惊人之语。
3. 故意气父母。受各种诱惑的影响，容易发生逃学、打架、离家出走等极端叛逆行为。受到批评后，会以“沉默、不理睬”等软抵抗的方式回应父母。这时可以采用以下方式解决：
放手放权法。孩子青春期自主意识增强，家长要顺势引导，放手放权，孩子能做的事让他自己做，能做的主让他自己決定。
弯道锻炼法。有很多家长怕孩子做出错误的选择，就人为干预，替孩子选择捷径，但这样适得其反。其实弯道也是一种成长，在弯道中锻炼、前进，成长更巨大。
(摘自《生命时报》, 百拇医药