张有林 姚莉莉

    摘 要：通过家长学校、班主任家访、微信课堂等帮助贫困家庭的父母們形成“两大理念”，践行“四大行动”，家庭教育和学校教育双管齐下，帮助这些孩子树立起正确的人生观、价值观和世界观，即使他们生长在贫困家庭，也能通过努力学习，改变自己的命运，把刻苦读书作为摆脱贫困的路径。

    关键词：农村 贫困家庭 子女 教养方式

    在农村中学就读的学生中，有相当一部分贫困家庭的学生。家庭贫困的原因是多样的，有的是孤儿，有的是单亲，有的是父母残疾。俗话说：穷人的孩子早当家，但从贫困家庭走出来的孩子们在学校的表现却不令人满意，很多贫困家庭的孩子出现了厌学、违纪、不服管教等问题。为了解出现这种情况的原因，争取早日改变这种状况，我们通过一系列方式，进行调查研究，努力寻求解决办法。

    一、调查背景

    俗话说，成人在家庭，成才在学校。著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说：“只有家庭教育的学校教育或只有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其艰巨而复杂的任务。”就是说，只靠家庭教育或者只靠学校教育，都无法将孩子培养成人。

    为了深入了解我校农村贫困家庭教养方式对子女的影响，我校对该问题做了课题立项，进行深入的调查研究。在本课题开题时，我校家长学校已经开办三年，使众多家庭受益。本课题开题后，课题组特别关注贫困家庭父母的学习情况，在家长学校经过一年多的学习后，对他们的家庭教育情况进行了追踪调查 ......