大J

    小D进入小学后，我就特别清楚地认识到，她和我小时候不一样，绝对不是老师眼里那种乖巧的孩子，不像我当年那样学习成绩好，而且还特别懂事。

    她成绩中等，整天“傻乐傻乐”的，很多小学生会在乎的荣誉，她看得挺淡的，那些课代表啊、班干部啊，同学们选她了，她也挺开心，但完全没有那种“非要做到”的劲头。

    随着孩子的成长，我终于认识到，自己的孩子只是個普通人。但承认普通跟彻底接受普通，真的还是不同的。

    比如，我一直相信，学校是教育的延续，需要更多地和老师们接触，只有了解家长、了解孩子，大家才能真正地“家校合作”。

    孩子不出色，甚至在班里还常“出点问题、惹点事”，老师就可能总来找家长告状，家长群里、私信里，还有放学接娃的时候，老师都可能突然点名批评。

    这真是很让人烦恼的事，说多了，自己都怀疑自己家娃到底行不行，是不是太差了。

    想跟“普娃”的父母们聊聊，其实有一个办法能让娃“积极主动地进步” ......