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幸福家庭的三个层面
http://www.100md.com 2004年1月1日 《家庭·育儿》 2004年第1期
     多少年来,普天下的父母都在苦苦地求索,在寻求家庭的幸福。什么是幸福?有了金钱,就有幸福?有了财富,就有幸福?孩子成功,就有幸福……不同的家庭答案不尽相同。

    在现实生活中,我们往往可以看到这些现象:父母常常对孩子要求苛刻,能给孩子讲出一大堆道理,而自己却是言行不一,不能在孩子面前起表率作用。调查显示,由于家庭教育不到位,—大半父母教子困难,自感走到了失败的边缘。许多家长用昨天的知识,“教”今天的孩子去迎接明天的挑战,这无异于刻舟求剑。

    其实,父母教育孩子的过程,应当是父母与孩子共同学习、相互学习、一起成长的过程。因此,要改变孩子,首先应改变自己;与其望子成龙、望女成凤,还不如自己首先成龙成凤。这就是树立终身学习理念:“终身学习做父母”和“学习终身做父母”,把自己变成1节能不断充电的电池。

    学习的家庭

    前一阶段,阿俊的父亲因工作比较出色,被厂里评为“管理明星”。厂里、局里为了推广经验,厂长叫阿俊的父亲用图文并茂的方式在大屏幕上给全局的领导及来宾做报告,这可难倒了阿俊的父亲,因为他只会简单的电脑操作。

    阿俊的父亲已有两个晚上坐在电脑前工作到很晚。星期天,他在孩子的房里转了一圈又一圈,孩子似乎看出了父亲有什么心事。问:“老爸是不是碰到难题了?”父亲点点头,没出声。自从孩子进入高中以来,一方面文化学习时间比较紧,另一方面共同交流的话题太少,因此平时两代人交流就不多。

    父亲一下子要想让儿子教老子操作电脑好像有点难开口 ......

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