破坏———孩子创造欲望的体现

    孩子搞“破坏”多属天性使然，是其创造萌芽的一种体现。他为了急于弄清一件事情，或是一样东西是什么，为什么会是这样的，便会不顾一切地进行“破坏”，这样“破坏”的目的仅仅是为了探究。

    有时孩子要把玩具拆开来，是为了研究一下里边的东西。有些家长见到孩子拆玩具便大发雷霆，或者骂孩子不争气，不爱惜东西，最起码会抱怨自己的孩子淘气。这样就挫伤了孩子的创造力发展，不能得到鼓励和支持，抑制了求知和创造的欲望。这样对孩子的成长极为不利。

    多了解孩子在做什么，周围发生了什么，并合理利用小孩的天性，多方引导、鼓励，使小孩子创造萌芽得到进一步深化，不要一发现孩子破坏东西就惩罚他们。

    对于真正的破坏，应该采取疏导的办法来解决，从正面肯定出发。如家长发现孩子用毛笔在精美的电视墙上“涂鸦”时，可先肯定他的想象力和绘画水平，然后再引导他：“你这‘作品’如果画在纸上，说不定什么时候还可以拿去参赛、展览，让更多的人欣赏呢!”如此等等。

    给孩子一片“破坏”的天空 ......