创造快乐
记得5岁的女儿因上学前班而满脸忧伤地对我说：“妈妈，我不想去学前班。”片刻惊愕后，我马上用理解的口气说：“孩子，是不是觉得小朋友陌生，没有快乐？其实，快乐不需要别人给，可以自己创造。”“自己创造，怎么创造？”女儿疑惑地问。“用你聪明的头脑创造呀。比如，你到一个新环境，觉得很孤独，你可以主动和小朋友玩，过不了几天，你就会有朋友了，这就是在创造快乐。”孩子听了这番话，无奈的神情好像减去了一半。
我的开导果然有效果，以后女儿每天放学，都向我汇报她的创造情况：谁的笔用没了，她借；谁的本用没了，她借；谁玩时跌了一跤，她扶……老师表扬她团结互助，小朋友也都和她和睦相处，女儿每天乐滋滋地述说着她的快乐。我也在表扬女儿的同时，给她加进一些新的内容：学习需要创造,玩时需要创造,我们每天看到什么，也需要创造……在创造中我们能得到更多的快乐。
在我的引导下，女儿对创造的理解越来越深，头脑里的问号也多得让我应接不暇，虽然我经常被女儿问得无可奈何，可我却快乐地看到女儿创造快乐的过程和享受快乐时的那欢天喜地的情形。
在和女儿一同创造快乐的过程中，我深深地觉得：孩子的一颗心真是纯洁无瑕，你给予他们明媚的春天，他们一定能收获一个灿烂的金秋。与之相比，我们成人的心却复杂暗淡得多，有哪一个成人能像孩子一样如此快地接受一种思想，并使这种思想很快地付诸行动？其实，不是我们不想接受，而是我们没有孩子们那么坦荡。我们常常在世俗的大圈子里左顾右盼，惟恐哪一点顾及不到而失去更多。我们渴望真诚，可又在名利中猜度。我们愿意坚强，可坚强的背后又常常有无比的脆弱，心灵的苦涩。我们都梦想着快乐，可当快乐来临时，又惊恐这快乐的背后的种种不可预测。我们顾虑太多，又煎熬着死要面子活受罪的“硕果”，这就在我们心灵深处埋下一个个深不可测的困惑旋涡。它时时威胁着我们的快乐，时时阻碍着我们的宣泄，让我们的心在难得的轻松后又背上沉重的负荷。
难道成人的世界真的就这么复杂，难道成人就不能像孩子一样创造快乐？其实，心若靠岸于清洁的湖泊，体验一下久饥无饱的生活，再彻悟一点人生真我的法则，一切本可简单而且快捷，本可如孩童般无掩无遮地去做。那么，我们何患创造不出快乐，这快乐会时时浸润我们心泉之河。, http://www.100md.com(岳云红)
我的开导果然有效果，以后女儿每天放学，都向我汇报她的创造情况：谁的笔用没了，她借；谁的本用没了，她借；谁玩时跌了一跤，她扶……老师表扬她团结互助，小朋友也都和她和睦相处，女儿每天乐滋滋地述说着她的快乐。我也在表扬女儿的同时，给她加进一些新的内容：学习需要创造,玩时需要创造,我们每天看到什么，也需要创造……在创造中我们能得到更多的快乐。
在我的引导下，女儿对创造的理解越来越深，头脑里的问号也多得让我应接不暇，虽然我经常被女儿问得无可奈何，可我却快乐地看到女儿创造快乐的过程和享受快乐时的那欢天喜地的情形。
在和女儿一同创造快乐的过程中，我深深地觉得：孩子的一颗心真是纯洁无瑕，你给予他们明媚的春天，他们一定能收获一个灿烂的金秋。与之相比，我们成人的心却复杂暗淡得多，有哪一个成人能像孩子一样如此快地接受一种思想，并使这种思想很快地付诸行动？其实，不是我们不想接受，而是我们没有孩子们那么坦荡。我们常常在世俗的大圈子里左顾右盼，惟恐哪一点顾及不到而失去更多。我们渴望真诚，可又在名利中猜度。我们愿意坚强，可坚强的背后又常常有无比的脆弱，心灵的苦涩。我们都梦想着快乐，可当快乐来临时，又惊恐这快乐的背后的种种不可预测。我们顾虑太多，又煎熬着死要面子活受罪的“硕果”，这就在我们心灵深处埋下一个个深不可测的困惑旋涡。它时时威胁着我们的快乐，时时阻碍着我们的宣泄，让我们的心在难得的轻松后又背上沉重的负荷。
难道成人的世界真的就这么复杂，难道成人就不能像孩子一样创造快乐？其实，心若靠岸于清洁的湖泊，体验一下久饥无饱的生活，再彻悟一点人生真我的法则，一切本可简单而且快捷，本可如孩童般无掩无遮地去做。那么，我们何患创造不出快乐，这快乐会时时浸润我们心泉之河。, http://www.100md.com(岳云红)