宝宝爱与弟妹比较吗
江苏丰女士问：
最近，我发现了一个恼人的问题。儿子从小就在爷爷奶奶身边，今年儿子就上幼儿园了，按说应该省事了。可是，自从去年儿子的小堂妹出生，也被送到爷爷奶奶那儿后，儿子一下子变得郁郁寡欢起来。比如，爷爷夸儿子的小堂妹懂事乖巧，儿子就认为爷爷不喜欢自己；奶奶把一个大点的苹果给了小堂妹，儿子就气鼓鼓地说奶奶偏心……这些问题我们大人本来都没放在心上，有时儿子不高兴，我们甚至都想不到仅仅是因为爷爷奶奶的一句话、一个动作。请问，我该如何消除孩子爱与弟妹比较的心理呢？
丰女士：
您所说的儿子爱与弟妹比较，说白了，起因都是嫉妒和竞争。
随着小妹妹的出生，原本家中只有一个小孩的局面被打破了。这时，大人除了要面对孩子争夺玩具外，还得面对他们无时无刻都要讲求的公平、不偏心。如果大人稍一粗心，就会引得孩子伤心、委屈，特别是处在几个孩子中的“老大”，由于中国人长期以来都认为“老大”就应该事事做出榜样，时时做出忍让，因此就让这些几岁大的“老大”们委屈最大了。
对于当“老大”的孩子，以前可说是“集宠爱于一身”，但自从升格当“大哥哥”或“大姐姐”之后，以前属于自己的东西，如奶瓶、衣服、玩具等，都要让给“小的”用。这还不打紧，连讲话都要小声，不能随意跑跳，以避免吵到小的。而大人也不再专心听大孩子说话，都把注意力转向小的。
于是，在大孩子心中，开始觉得自己被忽略、冷落了。大人不断地要求：“做姐姐(哥哥)的要当妹妹(弟弟)的好榜样。”“你看妹妹多能干，都会乖乖把玩具收拾好，你怎么教都教不会呢？”“不要吵，因为妹妹在睡觉!”大人的态度造成了孩子的嫉妒心，觉得自己不是一个被喜爱的人，而感到挫折和生气，也使孩子出现不安全的心理状态。为了希望得到父母完完全全的注意和爱，争宠、嫉妒和比较心，就出现了。
在幼儿时期，除了手足之间的比较外，当他扩大生活范围和社会接触时，亦会对外人产生嫉妒和比较，例如幼儿园的同伴或学校的同学。
降低手足“比较”的技巧
虽然孩子之间的嫉妒和比较难以避免，但大人仍可借一些方式，使孩子的“比较心”降低到最小程度。
(一)对孩子的爱不变；
(二)以言语、行动表示；
(三)重视孩子的心灵感觉；
(四)抽出时间和孩子相处；
(五)避免孩子间的比较；
(六)勿介入孩子的战争；
(七)给予适度的爱和需要。
最后，再提醒大人一下：家中有两个以上的孩子，为了玩具互相争吵、为了谁是大人的最爱不断互相比较，此时，大人若能“善加用心”处理孩子的情绪，并本着公平公正的原则，孩子的情绪被接纳，就能减少彼此嫉妒、比较心理，和谐的手足关系也就出现了。
另外，每个孩子都有他自己的优点，大人不要企求老大的优点老二也要有，也不要盼望老二的乖巧老大也有。大人应找出他们各自的优点，一样地爱他们，千万不要拿彼此做比较，让他们嫉恨对方，产生互相争宠、比较的心理。, 百拇医药(张 牧)
最近，我发现了一个恼人的问题。儿子从小就在爷爷奶奶身边，今年儿子就上幼儿园了，按说应该省事了。可是，自从去年儿子的小堂妹出生，也被送到爷爷奶奶那儿后，儿子一下子变得郁郁寡欢起来。比如，爷爷夸儿子的小堂妹懂事乖巧，儿子就认为爷爷不喜欢自己；奶奶把一个大点的苹果给了小堂妹，儿子就气鼓鼓地说奶奶偏心……这些问题我们大人本来都没放在心上，有时儿子不高兴，我们甚至都想不到仅仅是因为爷爷奶奶的一句话、一个动作。请问，我该如何消除孩子爱与弟妹比较的心理呢？
丰女士：
您所说的儿子爱与弟妹比较，说白了，起因都是嫉妒和竞争。
随着小妹妹的出生，原本家中只有一个小孩的局面被打破了。这时，大人除了要面对孩子争夺玩具外，还得面对他们无时无刻都要讲求的公平、不偏心。如果大人稍一粗心，就会引得孩子伤心、委屈，特别是处在几个孩子中的“老大”，由于中国人长期以来都认为“老大”就应该事事做出榜样，时时做出忍让，因此就让这些几岁大的“老大”们委屈最大了。
对于当“老大”的孩子，以前可说是“集宠爱于一身”，但自从升格当“大哥哥”或“大姐姐”之后，以前属于自己的东西，如奶瓶、衣服、玩具等，都要让给“小的”用。这还不打紧，连讲话都要小声，不能随意跑跳，以避免吵到小的。而大人也不再专心听大孩子说话，都把注意力转向小的。
于是，在大孩子心中，开始觉得自己被忽略、冷落了。大人不断地要求：“做姐姐(哥哥)的要当妹妹(弟弟)的好榜样。”“你看妹妹多能干，都会乖乖把玩具收拾好，你怎么教都教不会呢？”“不要吵，因为妹妹在睡觉!”大人的态度造成了孩子的嫉妒心，觉得自己不是一个被喜爱的人，而感到挫折和生气，也使孩子出现不安全的心理状态。为了希望得到父母完完全全的注意和爱，争宠、嫉妒和比较心，就出现了。
在幼儿时期，除了手足之间的比较外，当他扩大生活范围和社会接触时，亦会对外人产生嫉妒和比较，例如幼儿园的同伴或学校的同学。
降低手足“比较”的技巧
虽然孩子之间的嫉妒和比较难以避免，但大人仍可借一些方式，使孩子的“比较心”降低到最小程度。
(一)对孩子的爱不变；
(二)以言语、行动表示；
(三)重视孩子的心灵感觉；
(四)抽出时间和孩子相处；
(五)避免孩子间的比较；
(六)勿介入孩子的战争；
(七)给予适度的爱和需要。
最后，再提醒大人一下：家中有两个以上的孩子，为了玩具互相争吵、为了谁是大人的最爱不断互相比较，此时，大人若能“善加用心”处理孩子的情绪，并本着公平公正的原则，孩子的情绪被接纳，就能减少彼此嫉妒、比较心理，和谐的手足关系也就出现了。
另外，每个孩子都有他自己的优点，大人不要企求老大的优点老二也要有，也不要盼望老二的乖巧老大也有。大人应找出他们各自的优点，一样地爱他们，千万不要拿彼此做比较，让他们嫉恨对方，产生互相争宠、比较的心理。, 百拇医药(张 牧)