给宝贝充足的成就感
心理学家研究表明：一个人只要体验到一次成功的喜悦，就会激发他100次追求成功的欲望。一位科学家曾做过这样一个试验：让一群孩子一起上课，然后给他们布置作业。第二天一部分人做的全对，老师给予了表扬，结果是第一天作业准确的学生对学习有极大的兴趣，而做错的学生则对学习失去了兴趣，甚而开始厌倦。
学习兴趣与提出问题和成功地解决问题是相互关联的，孩子能从学习的成功体验中感受到学习的欢乐和知识的力量，假如他们经常遭受失败，体验失败的痛苦，那么他们就会逐渐地逃避学习，对学习产生厌恶的情绪。
当孩子取得一点点成功时，你切不可熟视无睹。儿童心理学家指出，儿童的一切活动都需要得到家长和他人的认可，家长的赞许和期望会使孩子加倍努力。在这方面，心理学家罗瓦·克劳斯的教育方法就值得广大家长和教师借鉴。在他的孩子两岁时，他是这样做的：“贝克，你能捡取这3个玩具吗？”小贝克艰难地捡着玩具，而克劳斯不断地鼓励儿子：“一个，很好!”“两个，干得不错!”“三个，好啊，太棒了!”克劳斯热情地为儿子鼓掌，并亲切地上前拥抱儿子。这件事并不是克劳斯小题大做，因为肯定和鼓励孩子每一小点的进步，是培养孩子自信心的“心理强化剂”，让孩子在获得成功体验的同时，能够继续前进。
每个人都有自己的兴趣和爱好，许多孩子往往就在这其中获得成功感，满足了自己的心理需求，并且这种成功体验往往促进其他方面的发展。如爱因斯坦对小提琴很感兴趣，且颇有造诣，同时也正是小提琴给予了他灵感和向科学高峰攀登的激情。可以说，兴趣和爱好是体验成功的最好机会，是孩子增强自信心的源泉。
家长和老师们，请多给孩子一些鼓励和赞扬，那么你的孩子或学生将会离成功不远!, http://www.100md.com(郭海燕)
学习兴趣与提出问题和成功地解决问题是相互关联的，孩子能从学习的成功体验中感受到学习的欢乐和知识的力量，假如他们经常遭受失败，体验失败的痛苦，那么他们就会逐渐地逃避学习，对学习产生厌恶的情绪。
当孩子取得一点点成功时，你切不可熟视无睹。儿童心理学家指出，儿童的一切活动都需要得到家长和他人的认可，家长的赞许和期望会使孩子加倍努力。在这方面，心理学家罗瓦·克劳斯的教育方法就值得广大家长和教师借鉴。在他的孩子两岁时，他是这样做的：“贝克，你能捡取这3个玩具吗？”小贝克艰难地捡着玩具，而克劳斯不断地鼓励儿子：“一个，很好!”“两个，干得不错!”“三个，好啊，太棒了!”克劳斯热情地为儿子鼓掌，并亲切地上前拥抱儿子。这件事并不是克劳斯小题大做，因为肯定和鼓励孩子每一小点的进步，是培养孩子自信心的“心理强化剂”，让孩子在获得成功体验的同时，能够继续前进。
每个人都有自己的兴趣和爱好，许多孩子往往就在这其中获得成功感，满足了自己的心理需求，并且这种成功体验往往促进其他方面的发展。如爱因斯坦对小提琴很感兴趣，且颇有造诣，同时也正是小提琴给予了他灵感和向科学高峰攀登的激情。可以说，兴趣和爱好是体验成功的最好机会，是孩子增强自信心的源泉。
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