有关“怕”的3种“传染”
小朋友们都有感到害怕的事情，大到火山喷发和地震，小到一个声音或者一条毛毛虫。这些害怕是从哪里来的呢?
有个童话故事叫做《咕咚来了》，说的是小猴子被“咕咚”声吓坏了，最后引得整个森林的动物。包括狮子、大象都忙着逃命。一个传一个，一个跟一个。害怕的情绪就像感冒一样在森林里“传染”。
害怕，是可以传染的。爸爸妈妈也会把害怕传染给自己的宝宝，但是，正像被传染了感冒以后，有的人中了“招儿”。开始流鼻涕，甚至患上肺炎。而有的人抵抗力却更强了。所以。让孩子传染上“怕”，也可能会产生一种好的结果，就看您“传”得妙不妙呢。
这样的“传染”很恰当：
涛涛跟妈妈去超市买鱼，见水产品部有很多活鱼，非常兴奋。涛涛本来就是个淘气的孩子、对新鲜事物非常好奇，当下就伸手到水里摸鱼。鱼儿凉凉的、滑滑的，很好玩，还翻腾着溅出水花来，太有意思了。这边妈妈正忙着让售货员称分量、打包，涛涛却又被另一个池子里的东西给吸引住了。那个池子里水很浅，里面有几个黑乎乎的甲鱼，扁扁的身子，偶尔把头探出来老高。涛涛并不认识它们，忍不住伸出了手。
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“涛涛，别摸!”妈妈一声断喝，涛涛吓得呆住了，伸出的手停在池边。只见妈妈快步跑过来，一把将涛涛扯起，拽到一边厉声告诉他：“以后不认识的东西不要轻易碰!”涛涛没回过神来，瘪瘪嘴要哭。看到涛涛委屈的样子，妈妈忽然觉得孩子很无辜，于是蹲下身来对涛涛说：“妈妈刚才很着急，因为不那样喊，你就被它给咬了。涛涛来看，它叫甲鱼，很厉害的，会咬人，咬住了就不放，很危险!”涛涛看看水池，小心翼翼地问：“会咬破吗?”“会，还会流血。很疼的。”“有多疼?”妈妈望着涛涛l心想，这么好奇，保不准哪天他就会去试试，这可不行。于是，妈妈握起涛涛的一个手指，并用她的指甲掐住，开始一点点地加大力量：“疼吗?”妈妈问。“不疼……疼了……疼!”涛涛手疼，开始甩开妈妈的指甲，可妈妈掐得很紧，甩不开。“手疼，疼得受不了啦!”看涛涛真疼了，妈妈才松开了手，说：“涛涛，如果被甲鱼咬，比这还要疼，就像刚才一样，甩也甩不开，知道了吗?～知道了。”从那以后，再去水产部时，即使妈妈不嘱咐，涛涛也不会想着去摸甲鱼了。
故事借鉴：
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涛涛妈把自己的害怕“传染”给了涛涛，因为这样的害怕会保护涛涛，使涛涛不受伤害。而涛涛妈其后的做法也比较恰当地满足了孩子的好奇心，她在安全的情况下，让涛涛知道了可能出现的危险，让涛涛认识到什么东西是应该害怕的，同时还教会了孩子如何应对危险，让孩子既不冒失，又不会被吓坏。
这样的“传染”要避免：
宁宁发烧了，浑身热得像块小火炭，可把妈妈急坏了，赶紧带她去医院。对于3岁的宁宁来讲，去医院可不是去公园，妈妈不是笑眯眯的，总是一副很紧张的表情。
宁宁躺在床上，妈妈一边将宁宁的水瓶儿等要用的东西往包里装，一边给爸爸打电话：“孩子发烧了、三十八度八，还可能往上升……嗯，我现在带她去医院，你也赶快，我们到医院会合。”说完，妈妈抱起宁宁冲出了门。一路上妈妈紧搂着宁宁，对她说：“宁宁乖，我们去医院，不怕啊!”宁宁看着妈妈恐惧的样子，心也跟着缩成了一团。
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到了医院，医生又是摸又是听，一会叫她吸气，一会又叫她呼气。妈妈在一旁急得团团转，焦急地问这问那。宁宁绷着劲，紧张得不得了。最后医生说：“没关系，是感冒了。”这时候宁宁的爸爸也赶到了医院，听后赶紧问：“要打针吗?”医生说：“是啊，打一针好得快。”交费拿药后，爸爸妈妈抱着宁宁去注射室，远远就听到从注射室传出的阵阵哭声。宁宁惊恐地听着，接着又看到一个嚎啕大哭的小朋友设抱了出表，又是鼻涕又是眼泪，不禁挣扎着想从妈妈怀里钻出来跑开，但妈妈抱得更紧了。看着妈妈严肃的表情，爸爸皱着的眉头，想想一会儿还有一个冷冰冰的棉球擦到屁股上时，宁宁终于忍不住，哇哇大哭起来……
故事借鉴：
几乎每个去过医院的孩子都有过和宁宁相似的感受。其实宁宁的害怕，不单单是医院里的小朋友传染的，从妈妈带她上医院时，那份紧张和匆忙已经让宁宁感到了很不安，妈妈又不停地嘱咐宁宁说：“不怕，不怕。”，其实，这正是在暗示宁宁：“妈妈很怕!”连妈妈都很怕，宁宁自然没有不怕的道理了。
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有时，孩子对医院的害怕，还来自干大人平时的吓唬。比如说，有的父母会跟小孩子说：“你要不听话就得去医院，打针!”孩子会认为不听话就是犯错误，犯了错误就会受惩罚，去医院就是对错误的惩罚，所以一定是件很可怕的事情。
这样的“传染”要不得：
一天晚上，爸爸在看电视，飞飞在玩玩具。忽然飞飞问妈妈：“妈妈，‘见鬼’是什么?”妈妈正在洗碗，一听这话，立刻警觉起来，马上问：“谁说的?你问这干什么?”
飞飞说：“今天我听王阿姨说：‘见鬼了。’”
“她说她的，鬼可不是什么好东西，你可不许这么说，听见没有?”
“鬼是什么呀?”飞飞缠着妈妈问。
“鬼呀，比狼、老虎和坏人都厉害。”
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“鬼什么样啊?有多高?鬼什么时候来呀?”一连串的问题问得妈妈有点生气了，说道：“去，小孩子别胡说!”这时候电话铃响了，妈妈一边对飞飞说：“你可得听话，知道吗?该睡觉了，睡着了鬼就不来了。”一边忙着接电话去了。
可是飞飞却怎么也睡不着了。而且不敢一个人在房间里。随后每天都要赖在妈妈的大床上，任凭妈妈再怎么解释没有鬼，他都不信。
故事借鉴：
其实，“见鬼了”。只是某些人的口头语而已，淡然处理也就过去了，然而飞飞妈却“认真”了，回答得又含糊其辞，只说很可怕，怎么可怕就凭飞飞自己想象了。尤其是妈妈的一句“睡着了鬼就不来了”的话，是很容易惹麻烦的，因为这会让飞飞觉得鬼一定会来。即使睡着了，鬼走不走还不一定呢。所以，上述飞飞妈的过于“认真”是很不可取的做法。, http://www.100md.com(徐 梅)
有个童话故事叫做《咕咚来了》，说的是小猴子被“咕咚”声吓坏了，最后引得整个森林的动物。包括狮子、大象都忙着逃命。一个传一个，一个跟一个。害怕的情绪就像感冒一样在森林里“传染”。
害怕，是可以传染的。爸爸妈妈也会把害怕传染给自己的宝宝，但是，正像被传染了感冒以后，有的人中了“招儿”。开始流鼻涕，甚至患上肺炎。而有的人抵抗力却更强了。所以。让孩子传染上“怕”，也可能会产生一种好的结果，就看您“传”得妙不妙呢。
这样的“传染”很恰当：
涛涛跟妈妈去超市买鱼，见水产品部有很多活鱼，非常兴奋。涛涛本来就是个淘气的孩子、对新鲜事物非常好奇，当下就伸手到水里摸鱼。鱼儿凉凉的、滑滑的，很好玩，还翻腾着溅出水花来，太有意思了。这边妈妈正忙着让售货员称分量、打包，涛涛却又被另一个池子里的东西给吸引住了。那个池子里水很浅，里面有几个黑乎乎的甲鱼，扁扁的身子，偶尔把头探出来老高。涛涛并不认识它们，忍不住伸出了手。
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“涛涛，别摸!”妈妈一声断喝，涛涛吓得呆住了，伸出的手停在池边。只见妈妈快步跑过来，一把将涛涛扯起，拽到一边厉声告诉他：“以后不认识的东西不要轻易碰!”涛涛没回过神来，瘪瘪嘴要哭。看到涛涛委屈的样子，妈妈忽然觉得孩子很无辜，于是蹲下身来对涛涛说：“妈妈刚才很着急，因为不那样喊，你就被它给咬了。涛涛来看，它叫甲鱼，很厉害的，会咬人，咬住了就不放，很危险!”涛涛看看水池，小心翼翼地问：“会咬破吗?”“会，还会流血。很疼的。”“有多疼?”妈妈望着涛涛l心想，这么好奇，保不准哪天他就会去试试，这可不行。于是，妈妈握起涛涛的一个手指，并用她的指甲掐住，开始一点点地加大力量：“疼吗?”妈妈问。“不疼……疼了……疼!”涛涛手疼，开始甩开妈妈的指甲，可妈妈掐得很紧，甩不开。“手疼，疼得受不了啦!”看涛涛真疼了，妈妈才松开了手，说：“涛涛，如果被甲鱼咬，比这还要疼，就像刚才一样，甩也甩不开，知道了吗?～知道了。”从那以后，再去水产部时，即使妈妈不嘱咐，涛涛也不会想着去摸甲鱼了。
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这样的“传染”要避免：
宁宁发烧了，浑身热得像块小火炭，可把妈妈急坏了，赶紧带她去医院。对于3岁的宁宁来讲，去医院可不是去公园，妈妈不是笑眯眯的，总是一副很紧张的表情。
宁宁躺在床上，妈妈一边将宁宁的水瓶儿等要用的东西往包里装，一边给爸爸打电话：“孩子发烧了、三十八度八，还可能往上升……嗯，我现在带她去医院，你也赶快，我们到医院会合。”说完，妈妈抱起宁宁冲出了门。一路上妈妈紧搂着宁宁，对她说：“宁宁乖，我们去医院，不怕啊!”宁宁看着妈妈恐惧的样子，心也跟着缩成了一团。
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几乎每个去过医院的孩子都有过和宁宁相似的感受。其实宁宁的害怕，不单单是医院里的小朋友传染的，从妈妈带她上医院时，那份紧张和匆忙已经让宁宁感到了很不安，妈妈又不停地嘱咐宁宁说：“不怕，不怕。”，其实，这正是在暗示宁宁：“妈妈很怕!”连妈妈都很怕，宁宁自然没有不怕的道理了。
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这样的“传染”要不得：
一天晚上，爸爸在看电视，飞飞在玩玩具。忽然飞飞问妈妈：“妈妈，‘见鬼’是什么?”妈妈正在洗碗，一听这话，立刻警觉起来，马上问：“谁说的?你问这干什么?”
飞飞说：“今天我听王阿姨说：‘见鬼了。’”
“她说她的，鬼可不是什么好东西，你可不许这么说，听见没有?”
“鬼是什么呀?”飞飞缠着妈妈问。
“鬼呀，比狼、老虎和坏人都厉害。”
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“鬼什么样啊?有多高?鬼什么时候来呀?”一连串的问题问得妈妈有点生气了，说道：“去，小孩子别胡说!”这时候电话铃响了，妈妈一边对飞飞说：“你可得听话，知道吗?该睡觉了，睡着了鬼就不来了。”一边忙着接电话去了。
可是飞飞却怎么也睡不着了。而且不敢一个人在房间里。随后每天都要赖在妈妈的大床上，任凭妈妈再怎么解释没有鬼，他都不信。
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其实，“见鬼了”。只是某些人的口头语而已，淡然处理也就过去了，然而飞飞妈却“认真”了，回答得又含糊其辞，只说很可怕，怎么可怕就凭飞飞自己想象了。尤其是妈妈的一句“睡着了鬼就不来了”的话，是很容易惹麻烦的，因为这会让飞飞觉得鬼一定会来。即使睡着了，鬼走不走还不一定呢。所以，上述飞飞妈的过于“认真”是很不可取的做法。, http://www.100md.com(徐 梅)