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潜移默化
http://www.100md.com 2011年12月1日 《家庭·育儿》 2011年第12期
     我儿子小时,电视机里正热播日本动画片《机器猫》,还出了连环画,我也买了。儿子非常喜欢《机器猫》,电视节目播完了,再由连环画补充未尽之兴。每当我跟儿子一起看到“麻麻棒”那一册时,总觉得十分好笑:一根打着“×”的“麻麻棒”,实际上是一个禁止符,插在哪里,哪里就被禁止。插在蛋糕上,那蛋糕就会硬得咬不动,再馋也要忍着;插在楼梯口,人就不能走下楼梯,不写完作业,休想下楼去玩……我当时想,这日本人真会赚孩子的钱,随便编个什么通与不通的情节,就卖钱!

    可是,越想,越觉得那“不通”的情节编得有意义。

    孩子和成人的思维不同,成人是理性思维,孩子却是靠形象去思维的。那个禁止符十分醒目,插到哪里,哪里就被禁止,凡是有那符号的地方,都是被禁止的,不管那符号和客观现实的联系是多么的荒谬,但这些画面看在孩子的眼里,就会在大脑中逐渐形成一个印象:凡是有禁止符的地方,一定是禁止的,就是不能玩、不能吃、不能摸、不能进……这要比父母说这个危险,不能摸;那个脏,不能碰……要管用得多了。

    这就是潜移默化的妙用。我们做父母的,如果能潜移默化地教养孩子,一定会事半功倍。, http://www.100md.com