爹地妈眯，今天你跟风了？
作者简介：李清霞，北京师范大学教育学硕士，国家二级心理咨询师。任职于中央教科所科技研发中心，从事儿童认知发展、家庭教育相关研究工作，目前参与教育部“十一五”规划课题《家庭教育有效指导模式的探索》，出版《独生时代的平衡教育》等书。
早教跟风
宁宁妈看到表姐的孩子从1岁多就开始上智力开发课了，心里很是着急。于是，在宁宁10个月时，宁宁妈就赶紧在一家早教机构为她报了《智力开发》、《想象力开发》、《幼儿语言开发》三门课……
近几年来，早期教育机构发展速度如雨后春笋，不同的早教中心各有自己的主打特色，课程设置也是五花八门：亲子课程、音乐课程、语言课程、思维课程等，有些机构甚至提出了技能培训。大家看到别的孩子上，自己也不甘落后。于是，参加培训的孩子年龄越来越小，不满周岁的婴儿开始“上学”成为一种时尚。
其实，这是一种盲目跟进。
, 百拇医药
盲目跟风会违背宝宝自然发展的规律，牺牲他的率性、纯真、童心。对学前的宝宝进行早期教育是十分必要的，但早教不等同于传统意义上的学科教育，更不是说非要让宝宝上“早教班”。
我们该怎么做？
早期教育的关键在于对宝宝良好习惯的养成，而不是读书识字的分学科教育，因此早教最好的途径是妈妈在日常生活中的言传身教。而这个年龄段的宝宝具有很强的个人属性，是个很特殊的群体，不能同一而论，也就是说每个宝宝都要有适合自身个性的早教。
感官经验是促进智力发育的基石，对于0～3岁的宝宝来说，就要引导他多看、多摸、多碰、多闻、多听、多动，去获得户外活动、玩水、玩沙、玩泥巴、追赶小动物的体验。同时，孩子能自己做的事情，就让他“自力更生，丰衣足食”。
对于4～6岁的孩子而言，除了继续拓展孩子的认知范围外，还需培养孩子的相应能力。比如：手眼协调、手部精细动作的能力，可玩些折纸、叠衣服、拣豆子、穿珠等动手类游戏。另外，推理、总结、概括等思维能力，虽然看似抽象、高深，但这个年龄的孩子同样能够做到。比如：外面下小雨了，出门要带什么呢？(推理)妈妈买了苹果、桃子、香蕉，这些都属于什么呢？(总结、概括)……此外，还可以在游戏、活动中培养注意力、记忆力、观察力、想象力等。才艺跟冈
, 百拇医药
才艺跟风
很多家长看到别家的小孩儿跳舞了，弹琴了，画画了……也开始琢磨自己孩子的素养也不能差了，加上培训学校都会打出“眼花缭乱”的招生广告令很多家长怦然心动，他们开始全力以赴地将孩子送进“艺术之门”，难免不盲目跟风。
我们该怎么做？
让孩子学各种才艺要视情况而定，如果孩子在某方面天资条件优越，自己也非常喜欢，不妨带他去专业机构学或者请专业老师教。同时，父母要有“持久战”的准备，因为孩子毕竟年龄小，中间很可能会出现感觉枯燥而退缩的情况，需要您帮孩子稳定情绪建立自信。如果孩子条件一般，自己很喜欢玩，也不妨上个兴趣班，但您就不必提过高要求，比如考级、参加比赛等。只要他乐子参与进去，也是一种收获。
拿舞蹈来说，如果孩子天资条件突出，很喜爱舞蹈，愿意进行专业的舞蹈学习的话，建议等到4周岁以上再学为佳。报舞蹈特长班的孩子需要进行一些测试，比如节奏感、身材方面要挑选，但一般只要孩子有兴趣，都可以学习。4岁虽然是孩子学习舞蹈的最好时间段，不过晚点也没关系，只要在10岁之前进行舞蹈班的学习都是有效果的。
, http://www.100md.com
再比如学钢琴，既可以提高修养、陶：台情操、促进孩子手眼协调和大脑发育，又助于培养毅力、锻炼性格，可谓一举多得，也因此不断有孩子加入“琴童”的大军。但该不该把钢琴搬回家，可得考虑好了。孩子的先天条件是否满足，比如手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件。还有音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘？是否能辨別声音的高低、长短、强弱等微小差异……如果这些条件不具备，跟风学钢琴只能是花钱又受累。因此，学钢琴，除了有经济基础做后盾，还要搭进大量的时间、精力和耐心，没有韧性与执着是很难见到成效的。
物质跟风
幼儿园的孩子会听mp3、用iPhone、玩iPad已经不稀奇，很多家长看到别人的孩子玩，觉得自己也不能缺，于是跟风购买。殊不知，这里隐藏着一些弊端呢!眼科医生多次“抱怨”，电子产品的普及成了儿童近视曰渐低龄化的罪魁祸首。此外，孩子玩iPad多是自己独自玩，减少了与同伴交往、与他人互动的机会，不利于提高人际交往能力。
学高尔夫、上EMBA班等活动已经不再是成功人士的专利，一些小孩也开始现身其中。让孩子参与这些活动，有时也难免有攀比、跟风的成分——我的下属都送孩子上小EMBA班，我的孩子怎能不上……殊不知，父母有了面子，孩子收获的又是什么呢？在本该玩耍、探索的年龄，那些经济、传播类的课程他又能明白多少呢？
有些父母的爱子心都体现在大把烧钱的举动上来，比如给孩子买衣服，不是买童装里的名牌就是买国际名牌里的童装，当然财力允许，让孩子穿得好一点无可厚非，但是如果因为消费名牌而造成孩子形成攀比、嫌弃的心态就有点得不偿失了。, 百拇医药
早教跟风
宁宁妈看到表姐的孩子从1岁多就开始上智力开发课了，心里很是着急。于是，在宁宁10个月时，宁宁妈就赶紧在一家早教机构为她报了《智力开发》、《想象力开发》、《幼儿语言开发》三门课……
近几年来，早期教育机构发展速度如雨后春笋，不同的早教中心各有自己的主打特色，课程设置也是五花八门：亲子课程、音乐课程、语言课程、思维课程等，有些机构甚至提出了技能培训。大家看到别的孩子上，自己也不甘落后。于是，参加培训的孩子年龄越来越小，不满周岁的婴儿开始“上学”成为一种时尚。
其实，这是一种盲目跟进。
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盲目跟风会违背宝宝自然发展的规律，牺牲他的率性、纯真、童心。对学前的宝宝进行早期教育是十分必要的，但早教不等同于传统意义上的学科教育，更不是说非要让宝宝上“早教班”。
我们该怎么做？
早期教育的关键在于对宝宝良好习惯的养成，而不是读书识字的分学科教育，因此早教最好的途径是妈妈在日常生活中的言传身教。而这个年龄段的宝宝具有很强的个人属性，是个很特殊的群体，不能同一而论，也就是说每个宝宝都要有适合自身个性的早教。
感官经验是促进智力发育的基石，对于0～3岁的宝宝来说，就要引导他多看、多摸、多碰、多闻、多听、多动，去获得户外活动、玩水、玩沙、玩泥巴、追赶小动物的体验。同时，孩子能自己做的事情，就让他“自力更生，丰衣足食”。
对于4～6岁的孩子而言，除了继续拓展孩子的认知范围外，还需培养孩子的相应能力。比如：手眼协调、手部精细动作的能力，可玩些折纸、叠衣服、拣豆子、穿珠等动手类游戏。另外，推理、总结、概括等思维能力，虽然看似抽象、高深，但这个年龄的孩子同样能够做到。比如：外面下小雨了，出门要带什么呢？(推理)妈妈买了苹果、桃子、香蕉，这些都属于什么呢？(总结、概括)……此外，还可以在游戏、活动中培养注意力、记忆力、观察力、想象力等。才艺跟冈
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很多家长看到别家的小孩儿跳舞了，弹琴了，画画了……也开始琢磨自己孩子的素养也不能差了，加上培训学校都会打出“眼花缭乱”的招生广告令很多家长怦然心动，他们开始全力以赴地将孩子送进“艺术之门”，难免不盲目跟风。
我们该怎么做？
让孩子学各种才艺要视情况而定，如果孩子在某方面天资条件优越，自己也非常喜欢，不妨带他去专业机构学或者请专业老师教。同时，父母要有“持久战”的准备，因为孩子毕竟年龄小，中间很可能会出现感觉枯燥而退缩的情况，需要您帮孩子稳定情绪建立自信。如果孩子条件一般，自己很喜欢玩，也不妨上个兴趣班，但您就不必提过高要求，比如考级、参加比赛等。只要他乐子参与进去，也是一种收获。
拿舞蹈来说，如果孩子天资条件突出，很喜爱舞蹈，愿意进行专业的舞蹈学习的话，建议等到4周岁以上再学为佳。报舞蹈特长班的孩子需要进行一些测试，比如节奏感、身材方面要挑选，但一般只要孩子有兴趣，都可以学习。4岁虽然是孩子学习舞蹈的最好时间段，不过晚点也没关系，只要在10岁之前进行舞蹈班的学习都是有效果的。
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再比如学钢琴，既可以提高修养、陶：台情操、促进孩子手眼协调和大脑发育，又助于培养毅力、锻炼性格，可谓一举多得，也因此不断有孩子加入“琴童”的大军。但该不该把钢琴搬回家，可得考虑好了。孩子的先天条件是否满足，比如手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件。还有音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘？是否能辨別声音的高低、长短、强弱等微小差异……如果这些条件不具备，跟风学钢琴只能是花钱又受累。因此，学钢琴，除了有经济基础做后盾，还要搭进大量的时间、精力和耐心，没有韧性与执着是很难见到成效的。
物质跟风
幼儿园的孩子会听mp3、用iPhone、玩iPad已经不稀奇，很多家长看到别人的孩子玩，觉得自己也不能缺，于是跟风购买。殊不知，这里隐藏着一些弊端呢!眼科医生多次“抱怨”，电子产品的普及成了儿童近视曰渐低龄化的罪魁祸首。此外，孩子玩iPad多是自己独自玩，减少了与同伴交往、与他人互动的机会，不利于提高人际交往能力。
学高尔夫、上EMBA班等活动已经不再是成功人士的专利，一些小孩也开始现身其中。让孩子参与这些活动，有时也难免有攀比、跟风的成分——我的下属都送孩子上小EMBA班，我的孩子怎能不上……殊不知，父母有了面子，孩子收获的又是什么呢？在本该玩耍、探索的年龄，那些经济、传播类的课程他又能明白多少呢？
有些父母的爱子心都体现在大把烧钱的举动上来，比如给孩子买衣服，不是买童装里的名牌就是买国际名牌里的童装，当然财力允许，让孩子穿得好一点无可厚非，但是如果因为消费名牌而造成孩子形成攀比、嫌弃的心态就有点得不偿失了。, 百拇医药