案例1：

    8岁的多多已经是小学二年级的学生了，平时的功课不算紧张，妈妈也同意多多在课余时间玩一些电子游戏进行娱乐，用多多的话来说：这是和班里的同学保持活动上的同步，有利于同学间的话题交流。可是，最近妈妈发现多多开始喜欢在客厅里拿着小棍子、挥舞着小拳头哼哼哈哈地叫喊，原来多多最近迷上了一款暴力的攻击游戏，几个同龄的孩子聚到一起，还会煞有介事地比试一番拳脚功夫。遇到不开心的事情或者被爸爸教训的时候，一向懂事的多多还会呲牙发出怒吼的声音，形同一只愤怒的小怪兽。

    专家分析：

    游戏里的虚拟世界从某种程度上来说可以给孩子提供一个不良情绪的宣泄空间，但是暴力性的小游戏很容易引起大龄孩子的模仿欲望，这样的宣泄在游戏前期似乎可以缓解孩子内心的不满及焦虑情绪，可游戏宣泄后，没有正确的教育引导很容易让孩子把游戏里的宣泄方式带到现实世界的与人交往当中，让孩子变得暴躁无礼。

    沉溺于电子游戏中的孩子还会对父母剥夺他们的游戏产生极度的不满，小一些的孩子一般会以满地打滚、哭闹等方式来予以对抗 ......